يعمل كل مقدم خدمة مرتبط (RSP) في منطقة (مجالات) معينة لدعم نمو الطلاب ورفاههم خارج المناهج الأكاديمية.

معلومات عامة عن مقدمي الخدمات ذات الصلة

• غالبًا ما يتم اختصار مزود الخدمة ذي الصلة إلى RSP.
• يدعم RSPs الطلاب على مدار اليوم في مجالات محددة ، بما في ذلك أمراض النطق واللغة ، وعلم السمع ، والعلاج الطبيعي ، والعلاج المهني ، والاستشارة ، والخدمات النفسية ، وخدمات النقل.
• لا تركز RSPs على المناهج الدراسية أو التعلم الأكاديمي للطلاب ، ولكنها تعمل بدلاً من ذلك على دعم مشاركة الطلاب في تجربة التعلم الشاملة الخاصة بهم.
• يعمل RSPs مع الطلاب من خلال "الانسحاب" للخدمات ، بشكل فردي أو في مجموعات صغيرة. قد تراهم يعملون في الممرات أو في غرف العلاج المخصصة لهم.
• بدلاً من ذلك ، يمكن لـ RSPs "الدفع" إلى فصل دراسي لدعم الطلاب أثناء الدروس. لدى RSPs جداول زمنية معقدة لضمان قدرتهم على الوفاء بالوقت المحدد لكل طالب يعملون معه ، ولكن دعوتهم للمضي قدمًا خلال الفصول الدراسية الخاصة بك ستعني أن الطلاب أقل احتمالية لتضييع الوقت في إقامتك أو ورشة العمل الخاصة بك.
• يمكن أن تكون RSPs موارد رائعة لمشاركة طرق جديدة لتكييف مناهجك وأنشطتك لتعزيز نمو الطلاب ، أو توفير مواد محددة لدعم منهجك الدراسي.

من قانون تعليم الأفراد المعاقين (IDEA): "الخدمات ذات الصلة تعني النقل والخدمات التنموية والتصحيحية وغيرها من الخدمات الداعمة كما هو مطلوب لمساعدة الطفل المعاق للاستفادة من التعليم الخاص ، وتشمل أمراض النطق واللغة وخدمات السمع والعلاج الطبيعي والمهني. "  الخدمات ذات الصلة - مدارس مدينة نيويورك

ملحوظة: لا يعتبر المساعدون المساعدون ، الذين قد يعملون مع طالب واحد أثناء اليوم الدراسي أو يدعمون فصلًا دراسيًا مليئًا بالطلاب ويركزون بشكل مباشر على تعلم الطلاب ، من RSPs بشكل عام. امنح موارد المساعدين

إشراك RSPs في إقامتك أو ورشة عمل

• استشر معلمي الفصل الدراسي أو مسؤولي المدرسة حول كيفية دعوة RSPs إلى إقامتك أو ورشة العمل.
• قم بتضمين RSPs في اجتماع التخطيط الأولي الخاص بك لمعرفة الشكل الذي قد يبدو عليه "الدفع للداخل" للطلاب أثناء الفصل الدراسي.
• اطلب من RSPs دمج دعمهم للطالب مع المهارات من الدرس عندما "يضغطون".
• اسأل عما إذا كان بإمكانهم تقديم الدعم بشكل محيطي عن طريق برمجة أجهزة الكلام ، أو مشاركة أدوات التحكم البديلة ، أو توفير وسائل دعم أخرى للطلاب.

أنواع RSPs الذين قد يدعمون إقامتك أو ورشة عمل

هؤلاء هم RSPs الذين من المرجح أن تتفاعل معهم أثناء برنامج الفنون الخاص بك.

معالجو النطق / اللغة

يقوم معالجو النطق واللغة بنمذجة التخاطب ويستخدمون تمارين التكرار لتحسين الكلام واللغة. قد يستخدم معالجو النطق اللعب أو الكتب لتحفيز التواصل وزيادة فرص تطوير المهارات اللغوية. يقوم المعالجون أيضًا بنمذجة النطق الصحيح والتعبير والتعبير أثناء أنشطة اللعب وأحيانًا يُظهرون للطفل جسديًا كيفية تحريك أفواههم وألسنتهم بشكل صحيح. كما أنها توفر وتدريب الطلاب والمعلمين على أجهزة الكلام المساعدة.

المعالجون الفيزيائيون (PT)

يعمل المعالجون الفيزيائيون مع الطلاب الذين يجدون صعوبة في الحركة والاستقرار. الهدف من PT هو مساعدة الطلاب على تطوير المهارات الحركية الإجمالية. سيقوم المعالج بتقييم ما إذا كان الطالب بحاجة إلى وسائل مساعدة مثل الوقوف أو الكراسي المتحركة أو تقويم العظام ، وسيساعد الطالب ومعلميه على التعرف على هذه المعدات.

المعالجون المهنيون (OT)

يعمل المعالجون المهنيون بمهارات حركية دقيقة ومعالجة حسية ومهارات بصرية ورعاية ذاتية. قد تتضمن الأنشطة النموذجية خلال الجلسات الاستيعاب والإفراج ، وتحسين التنسيق بين اليد والعين ، ومهارات الكتابة اليدوية ، ومهام الحياة اليومية. OT مفيدة أيضًا في تعليم المهارات الاجتماعية وإدارة الغضب وتحسين التركيز.

أنواع أخرى من مقدمي الخدمات ذات الصلة

يمكن لمزودي خدمة التحويلات (RSPs) أيضًا تقديم الخدمات التالية للطلاب:

• خدمات التكنولوجيا المساعدة: دعم الطلاب في الوصول إلى مواد الفصل وكذلك التواصل في الفصل.
• تقديم المشورة: يقدم الدعم حول المهارات الاجتماعية والعاطفية والتأقلم.
• خدمات تعليم السمع: دعم مهارات الاتصال للطلاب الصم أو ضعاف السمع.
• خدمات التوجيه والتنقل: مساعدة الطلاب ضعاف البصر على تحسين الوعي والقدرة على التنقل بنجاح في محيطهم.
• خدمات ممرضة المدرسة: دعم الطلاب ذوي الاحتياجات المتعلقة بالصحة.
• مترجم لغة الإشارة: يدعم الطلاب والمعلمين والموظفين في التفاعل الأكاديمي والاجتماعي.
• خدمات تعليم الرؤية: مساعدة الطلاب المكفوفين أو الذين يعانون من إعاقات بصرية على استخدام طريقة برايل.