Contribución de Julia Sirna-Frist

Descripción

En esta actividad, los alumnos trabajarán en pequeños grupos para dibujar al ritmo de la música, creando una respuesta visual. 

Direcciones

• Coloca grandes trozos de papel por toda la clase, los suficientes para que haya unos tres alumnos por hoja de papel.
• Entrega a cada alumno un lápiz o rotulador de color. Lo ideal sería que cada alumno tuviera un color diferente.
• Pide a cada alumno que elija un trozo de papel. A continuación, empieza a tocar música.
• Cuando empiece la música, los alumnos pueden dibujar lo que oyen. Pueden hacerlo como quieran. Pueden utilizar garabatos, puntos o dibujos figurativos relacionados con la letra. Que sea abierto.
• Detenga la música. Pide a los alumnos que busquen un nuevo papel.
• Comienza una nueva canción. Da las mismas instrucciones.
• Esta operación puede repetirse hasta llenar todas las páginas.
• Una vez rellenados, alinea todos los papeles y observa qué tipo de mural musical se ha creado.
• Reflexione sobre lo que sintió al crear una respuesta visual a la música. Pregunta a los alumnos: "¿Qué sentiste al añadir algo a los dibujos de los demás? ¿Hay algún tema que surja al mirar los dibujos?".

Transición a la actividad

Pide a los alumnos que se pongan en actitud de escucha. Puede que incluso empiecen esta actividad con una breve meditación.

Transición fuera de la actividad

Si hay espacio, cuelga el mural en la pared. Si no, enrolla los papeles y guárdalos. Tal vez cada uno pueda recortar su trozo favorito y llevárselo a casa, o utilizarlo para decorar un cuaderno. Como el mural será grande, podría utilizarse como telón de fondo para exponer otras obras de arte creadas en el aula.

Arreglo del aula

Esta actividad puede ocupar mucho espacio y extenderse por toda la sala. Los papeles pueden estar en el suelo, las paredes, etc.

Soportes / Materiales adaptables / Herramientas

• Coloca una ayuda visual de diferentes tipos de líneas y patrones para ayudar a los alumnos con las opciones.
• Disponga de mangos adaptables y materiales artísticos alternativos.
• Puedes proyectar un vídeo con música si los alumnos no pueden oírla. 
• Disponga de auriculares con cancelación de ruido.
• Permita que los alumnos trabajen en parejas o en pequeños grupos para que puedan apoyarse mutuamente.
• Coloca el papel en la pared para los alumnos con dificultades de motricidad fina.

Posibles funciones de los profesionales de las aulas

• DJ y participar activamente también en la actividad de dibujo. Este también podría ser un papel de estudiante. 

Ajustes para la instrucción a distancia

Cada alumno tiene cuatro colores. Cada color representa una canción. Utilizan el mismo papel para las cuatro piezas musicales, creando un "mural" de las cuatro canciones juntas. Los alumnos pueden compartirlos en pantalla y tú puedes hacer una captura de pantalla de todos los dibujos, para crear un mural digital gigante.