Herramientas y materiales didácticos

Seleccione una herramienta para obtener más información sobre ella: qué es, dónde encontrarla en el aula y cómo puede utilizarla como artista docente. Utiliza los filtros para ver si es probable que esté en el aula o si deberías llevarla contigo, y qué necesidad específica podría estar abordando o apoyando.

  • Cuando elija videoclips, seleccione los que tengan subtítulos y representen a un grupo diverso de personas.
  • Coloca los materiales de adaptación junto al resto de materiales. (No crees un estigma a su alrededor).
  • Disponga tanto de rotuladores finos como gruesos, a menos que haya una razón específica para no hacerlo.
  • Establece expectativas sobre el uso de los fidgets. Combínalos. Mantén las cosas limpias.
  • Tenga toallitas de manos sin perfume en caso de sensibilidad a los olores o alergias.
  • Guarda los fidgets, auriculares y otras herramientas en un lugar de fácil acceso pero no muy visible.
  • Cuando planifiques una excursión o una actividad fuera del espacio habitual del aula, asegúrate de prever qué herramientas/materiales adaptables necesitarás llevar contigo y a cuáles puedes perder el acceso (por ejemplo, herramientas no portátiles como una pizarra SMART).

Consejo de enseñanza y aprendizaje a distancia:

Si desea conocer otros recursos además de la Guía GIVE relacionados con las herramientas digitales disponibles para dar cabida a los estudiantes con discapacidad mientras imparten clases en línea, consulte lo siguiente Enseñanza y aprendizaje a distancia recursos.

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  • Herramientas sensoriales

    Sensorial

  • Shades for Lights

    Sensorial

  • Temporizador

    Mood or Energy Related, Community Building Support, Communication Supports or Language Alternatives, Sensory

  • Weighted Blanket

    Sensorial

  • Tarjetas de yoga y calmantes

    Relacionado con el estado de ánimo o la energía, Apoyo a la creación de comunidades, Sensorial