¿Qué es?

Los dispositivos de comunicación aumentativa ayudan a los estudiantes con poco o ningún habla verbal a comunicar sus necesidades. Pueden ser botones simples con voz preprogramada, una aplicación complicada en un iPad donde los estudiantes pueden encontrar o escribir respuestas específicas, y todo lo demás.

¿Dónde se encuentra?

Los estudiantes individuales pueden tener dispositivos de comunicación que normalmente llevarán consigo durante todo el día.

¿Como lo uso?

Trabaje con los maestros del salón de clases y los proveedores de servicios relacionados (especialmente los patólogos del habla y el lenguaje) para utilizar mejor los dispositivos de comunicación en sus residencias artísticas. Es posible que deba programar previamente las respuestas y / o el diálogo en el dispositivo para que un estudiante pueda acceder durante su lección; esto puede requerir una planificación y comunicación avanzadas con el equipo de enseñanza del aula. Deje más tiempo para las respuestas. Es posible que deba asegurarse de que el volumen esté completamente alto o utilizar un micrófono en combinación con el dispositivo para que todos puedan escuchar la comunicación con claridad. Si está trabajando con un dispositivo del tipo de botón de grabación rápida, intente que otro estudiante grabe la respuesta para que la voz sea una voz de estudiante en lugar de la voz de un artista maestro adulto.

Consejos

• Trabaje junto con los profesionales del aula y los terapeutas del habla para integrar las señales del aula en los dispositivos para que el estudiante use el mismo idioma durante el día escolar.
• Compre un juego de timbres grabables para una opción más económica para usar en juegos o para preprogramar opciones de respuesta verbal para su residencia artística.