कक्षा में कौन है? कक्षा पेशेवरों के साथ सहयोग करना

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कक्षा में कौन है? कक्षा पेशेवरों के साथ सहयोग करना

एकीकृत सह-शिक्षण (आईसीटी) कक्षाओं में बहुत सारे वयस्क हैं। यह जानना महत्वपूर्ण है कि वे कौन हैं और आप उनके साथ कैसे सहयोग कर सकते हैं। इन क्लासरूम प्रोफेशनल्स को भूमिकाओं और लक्ष्यों के बारे में बताकर, आपके पास एक सहज शिक्षण अनुभव होने और छात्रों को सबसे अधिक सहायता प्रदान करने की संभावना है।

त्वरित takeaways

प्रयत्न

सभी क्लासरूम प्रोफ़ेशनल के साथ जाँच करने के लिए कक्षा के शीर्ष पर कुछ मिनट लें, गतिविधियों के लिए अपेक्षाओं को साझा करें और वे आपको और छात्रों का समर्थन कैसे कर सकते हैं।

सीखना

All of the adults’ names and their roles in the classroom.

प्रयत्न

एक छोटे समूह को मॉडल या नेतृत्व करने के लिए कक्षा के पेशेवरों को नेतृत्व के क्षण प्रदान करें।

In ICT classrooms there are two teachers—a General Education Teacher and a Special Education Teacher. There also may be Paraprofessionals for individual students, small groups, or for the entire class. There’s also a chance a Related Service Provider or two may “push in” or “pull out” during your class.

Here are some basic definitions of educator roles. Note that these roles may vary from school to school and even between classrooms in the same school:

सामान्य शिक्षा शिक्षक: कक्षा की सामग्री और कमरे के समग्र स्वर के लिए जिम्मेदार।
विशेष आभ्यासिक गुरु: Responsible for the accommodations and modifications to meet students’ Individualized Education Program (IEP) goals.
- ध्यान दें: In some classrooms, both the General Education and Special Education Teachers share responsibilities for developing class content and establishing the overall content, tone, accommodations, and modifications for seamless instruction.

पैराप्रोफेशनल or Teaching Assistant: A trained assistant/aide working alongside teachers. A student might have a Paraprofessional for the following reasons: 1:1 Behavior Support, 1:1 Academic/Instructional Support, 1:1 Physical or Medical Support, or there may be a Paraprofessional assigned to the entire class. They are often referred to as Paras.
Related Service Provider (RSP): Speech Therapists, Occupational Therapists (OT), or Physical Therapists (PT) who work with individual students either in the classrooms (push in) or by pulling students out for 1:1 sessions.
Classroom Professional: The term given to all of the adults working together to support the students in the classroom: teachers, Paras, RSPs, etc.
शिक्षण कलाकार (टीए): एक अतिथि शिक्षक, कक्षा में थोड़े समय के लिए, कलात्मक पाठ (या एक कला शिक्षा अनुभव) देने पर ध्यान केंद्रित करता है।

दूरस्थ शिक्षण और शिक्षण युक्ति:

डिजिटल प्लेटफॉर्म पर काम करते समय आपको अतिरिक्त सहायता और देखभाल करने वालों का भी सामना करना पड़ सकता है। डिजिटल प्लेटफॉर्म पर अपनी सहायता टीम को जोड़ने के लिए अतिरिक्त तैयारी और रणनीति की आवश्यकता हो सकती है। अधिक जानने के लिए, हमारे संसाधन देखें Who Is in the Virtual Classroom? Online Collaboration With Classroom Professionals.

सहयोगी (सह) शिक्षण लक्ष्य

For working together on adapting materials and generating accommodations, use सीखने के लिए सार्वभौमिक डिजाइन (यूडीएल) सिद्धांत संरक्षक के तौर पर।

ध्यान केंद्रित करना निवास स्थान: changing how students are learning,
नहीं
संशोधन: changing what वह सीख रहे हैं।

अपने सह-शिक्षण के मॉडल और लक्ष्यों पर सहयोगात्मक रूप से निर्णय लेने से सभी कक्षा पेशेवर अपनी ताकत से खेल सकते हैं और अंततः प्रत्येक छात्र को कक्षा में शामिल कर सकते हैं।

अपने क्लासरूम प्रोफेशनल्स के साथ अपनी प्री-रेजीडेंसी प्लानिंग मीटिंग के बाद, आप शायद इस बात पर चर्चा करना चाहें कि कौन से सह-शिक्षण मॉडल सबसे अच्छा काम करते हैं।
सभी शिक्षण मॉडल सभी पाठ योजनाओं के लिए काम नहीं करते हैं। यह पहचानने में कुछ समय लग सकता है कि आपकी नई टीम के साथ-साथ आपके पाठ्यक्रम के लिए कौन सा काम कर सकता है। आप पूरे पाठ में विभिन्न मॉडलों का उपयोग भी कर सकते हैं।
प्रत्येक पाठ की शुरुआत से पहले, समीक्षा करें कि कमरे में प्रत्येक वयस्क कौन सी भूमिका निभाएगा।

सह-शिक्षण मॉडल

एक टीचिंग आर्टिस्ट के रूप में आप अपने आप को मौजूदा आईसीटी डायनेमिक में कैसे एकीकृत कर सकते हैं? अपने सह-शिक्षण गतिकी के साथ खेलने के तरीके के बारे में कुछ बदलाव नीचे दिए गए हैं।

मॉडल कुंजी

बिंदुओं वाले वृत्त = विद्यार्थियों के साथ तालिका
दिल = सिखाने वाला कलाकार
त्रिभुज = शिक्षक 1 और 2
छोटे वर्ग = व्यक्तिगत पारस
बड़ा वर्ग = कक्षा पारस

Diagram of Play 1 Set-Up. Students at five tables, teachers and TA together in front of tables, Paraprofessionals behind.

छवि क्रेडिट: एड्रियाना गुज़मैन

#1 खेलें

This model is recommended for a team that is excited to facilitate with you, but has नहीं reviewed your lesson closely.

इस मॉडल में, दोनों शिक्षक आपके पाठ को सुविधाजनक बनाने में आपका साथ देते हैं। यह एक आदर्श मॉडल है यदि आप अपने आप को ऐसे शिक्षकों के साथ पाते हैं जो आपकी पूर्व-निवास योजना बैठक के दौरान शामिल होने में रुचि प्रदर्शित करते हैं।

आप अभी भी पाठ के अधिकांश सामग्री साझाकरण, प्रदर्शन और निर्देशात्मक भाग ले जाते हैं।
Then invite specific Teachers to take the lead at different moments, by demonstrating as models, clarifying or translating, writing directions on chart paper or a board, distributing materials, grouping students, documenting, leading cleanup, etc.
Paraprofessionals with individual students can focus on supporting them with the lesson, and the Classroom Paraprofessional can float between students who need support.
The Teachers can bounce off of you and add additional guidance. You all work the room and address potential student needs that may arise.

Diagram of Play 2 Set-up. Students in two equal groups, one teacher and paraprofessional with each group. TA and classroom paraprofessional in center of room.

छवि क्रेडिट: एड्रियाना गुज़मैन

#2 खेलें

यह मॉडल उस टीम के लिए अनुशंसित है जो है पाठ योजना की पहले से समीक्षा करने का समय।

In this model, you deliver enough of the lesson to get started, then one Teacher works with half the class and the second Teacher works with the other half, using the same lesson for each group.

आप फ्लोटर की भूमिका निभाएंगे और जरूरत पड़ने पर सहायता प्रदान करेंगे, या निरीक्षण करेंगे, दस्तावेज करेंगे, या किसी अन्य जरूरत को पूरा करेंगे।
Then continue to deliver instructions or check in with the entire class during particular periods of the lesson.
Paraprofessionals with individual students can focus on supporting them within their groups, and the Classroom Paraprofessional can float alongside you.

Diagram of Play 3 set-up. Students spread out, TA at front of room, teachers and paraprofessionals behind student tables.

छवि क्रेडिट: एड्रियाना गुज़मैन

प्ले #3

यह मॉडल उस टीम के लिए अनुशंसित है जिसके पास है नहीं had much time to review the lesson plan beforehand and is less enthusiastic about participating.

In this model, you will be the lead educator; Teachers will take on the roles of assisting or observing.

नेतृत्व के रूप में, आप पाठ को प्रस्तुत करेंगे और उसे सुगम बनाएंगे।
One Teacher will be your assistant, supporting you in transmitting information and instructions, and answering any questions that may arise.
दूसरा शिक्षक प्रेक्षक होगा, जो चर्चा के दौरान नोट्स लेगा, या पाठ की तस्वीरें लेने के साथ-साथ छात्र की व्यस्तता के स्तर को देखेगा और जरूरत पड़ने पर सहायता प्रदान करेगा।
Paraprofessionals with individual students can focus on supporting them with the lesson, and the Classroom Paraprofessional can float among individual students who need assistance as well as support the Teaching Artist.

Diagram of Play 4 set-up. Students in two groups. TA and one teacher with larger group, second teacher and paraprofessionals with smaller group.

छवि क्रेडिट: एड्रियाना गुज़मैन

#4 खेलें

यह मॉडल उस टीम के लिए अनुशंसित है जिसके पास है नहीं had much time to review the lesson plan beforehand.

In this model, after you introduce the lesson, the Special Ed Teacher will add specific strategies for some students to work on the lesson, and then focus on working with those students.

आपकी भूमिका शेष विद्यार्थियों के साथ काम करने की है।
सामान्य शिक्षा शिक्षक आपकी सहायता करेंगे और उन छात्रों के लिए विस्तार गतिविधियाँ प्रदान कर सकते हैं जिन्हें उनकी आवश्यकता हो सकती है।
Paraprofessionals with individual students can focus on supporting them with the lesson, and the Classroom Paraprofessional can float among individual students who need assistance.

Diagram of Play 5 set-up. Students at three tables; teachers, TAs, and paraprofessionals split between the tables.

छवि क्रेडिट: एड्रियाना गुज़मैन

#5 खेलें

यह मॉडल उस टीम के लिए अनुशंसित है जो है time to review the lesson plan beforehand, and is hands-on with their students and your art form, or a class that would benefit from small-group work.

In this model, you and the Classroom Professionals work with your own small groups.

चूँकि कक्षा शिक्षक अपने छात्रों से परिचित होते हैं, वे कमरे को तीन या चार समूहों में विभाजित करने में मदद करते हैं और प्रत्येक समूह को एक शिक्षक नियुक्त करते हैं।
Each Educator delivers the lesson to their group and is responsible for the lesson and the group for the duration of the session. In these groups, students may complete an entire lesson, or could rotate between Educators. You may want to provide written instructions for each Educator to follow. Alternatively, you could first go over the directions as a full group before breaking into small groups.
The Classroom Paraprofessional can float among all three groups or lead a fourth group.
व्यक्तिगत छात्रों के साथ पैराप्रोफेशनल अपने समूह में पाठ के साथ उनका समर्थन करने पर ध्यान केंद्रित कर सकते हैं।

कक्षा में कौन है? कक्षा पेशेवरों के साथ सहयोग करना

कक्षा में कौन है? कक्षा पेशेवरों के साथ सहयोग करना

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