गतिविधि बैंक

GIVE एक्टिविटी बैंक छोटी गतिविधियों या कौशल-आधारित कार्यों का एक संसाधन बैंक है जिसमें पहले से ही छात्रों की कई जरूरतों को पूरा करने के लिए समर्थन और आवास शामिल हैं। इन गतिविधियों को आपके पाठ में आसानी से जोड़ा जा सकता है—आपके अद्वितीय छात्रों और कक्षा के लिए छोटे समायोजन के साथ—इसे और अधिक समावेशी बनाने के लिए।

इन गतिविधियों को न्यू यॉर्क सिटी टीचिंग आर्टिस्ट्स द्वारा न्यू विक्ट्री थिएटर, आर्ट्सकनेक्शन और कम्युनिटी-वर्ड प्रोजेक्ट के रूप में प्रस्तुत किया गया है।

  • "हाँ और" चरित्र निर्माण

    उम्र: उच्च प्राथमिक (3-5), मिडिल स्कूल (6-8), हाई स्कूल (9-12)
    कला के रूप: रंगमंच, दृश्य कला

    लक्ष्य: अपने सहपाठियों के विचारों/प्रस्तावों के लिए एक-दूसरे के विचारों पर निर्माण करने, सहयोग करने और "हां और" कहने का अभ्यास करना।

  • ए थैंक यू जस्ट फॉर यू

    आयु: प्रारंभिक बचपन (पीके -2)
    कला के रूप: नृत्य, साहित्य कला, मीडिया कला, संगीत, रंगमंच, दृश्य कला

    लक्ष्य: संक्रमण को सुगम बनाना, अनुष्ठान बनाना, कृतज्ञता को बढ़ावा देना

  • पशु मोनोलॉग

    उम्र: मिडिल स्कूल (6-8)
    कला के रूप: रंगमंच

    लक्ष्य: अपने पसंदीदा जानवर की तरह एक परिचित अवधारणा के माध्यम से चरित्र विकास का परिचय देना

  • कैरेक्टर ग्रिल

    उम्र: मिडिल स्कूल (6-8), हाई स्कूल (9-12)
    कला के रूप: साहित्यिक कला, रंगमंच

    लक्ष्य: अपनी लेखन प्रक्रिया को जारी रखने से पहले छात्रों को पूरी तरह से निवास करने और उनके विकासशील पात्रों का पूर्ण स्वामित्व लेने के लिए आमंत्रित करना। 

  • मिट्टी परिवर्तन अनुक्रम

    आयु: उच्च प्राथमिक (3-5), मध्य विद्यालय (6-8)
    कला रूप: मीडिया कला

    लक्ष्य: छोटे समूहों में काम कर रहे बुनियादी क्लेमेशन तकनीकों को पेश करना। 

  • सहयोगी मंडल

    उम्र: मिडिल स्कूल (6-8), हाई स्कूल (9-12)
    कला रूप: दृश्य कला

    लक्ष्य: कला का एक सामूहिक टुकड़ा बनाते समय एक ध्यान या ज़ेन अनुभव का निर्माण करना। एक पूरे के रूप में एक साथ आने वाले अलग-अलग टुकड़ों का प्रतीक।

  • कंडक्टर

    आयु: प्रारंभिक बचपन (पीके-2), उच्च प्राथमिक (3-5)
    कला रूप: संगीत

    लक्ष्य: 'डायनामिक्स' शब्द को सीखना और समझना, और एक समूह के रूप में एक साथ काम करना।

  • सामुदायिक समझौते बनाना

    आयु: प्रारंभिक बचपन (पीके -2), उच्च प्राथमिक (3-5), मध्य विद्यालय (6-8), हाई स्कूल (9-12)
    कला के रूप: नृत्य, साहित्य कला, मीडिया कला, संगीत, रंगमंच, दृश्य कला

    लक्ष्य: सामुदायिक दिशानिर्देश और समझौते स्थापित करना।