제공자 앤디 고켈

설명

학생들은 스티커 노트를 사용하여 Snake라는 빈티지 휴대폰 게임의 스톱모션 애니메이션 버전을 제작합니다.

지도

• 학생들에게 큰 무채색 종이로 작업 공간을 덮으라고 합니다. 이 종이를 테이프로 단단히 고정합니다.
• 학생들에게 "어떻게 하면 스티커 메모만으로 뱀을 만들 수 있을까요?"라고 물어보세요. 가능한 대답입니다: 스티커 메모를 한 줄씩 나란히 붙여 뱀을 만듭니다.
• "어떻게 하면 뱀이 스스로 보드 위를 움직이는 것처럼 보이게 할 수 있을까요?"라고 질문하세요. 가능한 답은 다음과 같습니다: 뱀의 사진을 찍은 다음 마지막 스티커 메모를 들어 올려 앞쪽에 놓습니다. 다른 사진을 찍고 반복합니다.
• 학생들에게 주황색 스티커 메모(또는 뱀의 색깔과 다른 밝은 색)를 칠판이나 작업 공간의 한쪽에 붙이게 합니다.
• 연속 사진을 찍고 위의 뱀 이동 기법을 사용하여 뱀이 주황색 스티커 메모를 향해 움직이게 합니다.
• 뱀의 앞쪽 노트가 주황색 스티커 메모에 닿으면(즉, 뱀의 앞쪽 스티커 메모가 주황색 메모의 한 면 바로 옆에 있을 때) 사진을 한 장 더 찍습니다. 그런 다음 주황색 스티커 메모를 집어 노란색 스티커 메모로 교체합니다. 뱀이 주황색 쪽지를 다 먹었을 때는 뱀의 길이가 길어지므로 마지막 쪽지를 들어 올릴 필요가 없습니다.
• 다음 사진을 찍기 전에 주황색 스티커 메모를 보드의 다른 영역에 놓고 뱀이 그것을 찾아 먹어 몸집이 커지도록 계속합니다.
• 이 동작을 7~10회 이상 반복하고 뱀의 앞쪽 스티커 메모(머리)가 몸의 다른 부분에 부딪히게 하여 결말을 찾습니다.
• 뱀 조각이 한꺼번에 폭발하는 것처럼 보이게 할 수 있나요?

활동으로의 전환

아이들에게 친숙한 빈티지 휴대폰 게임 스네이크 비디오를 보여주세요. 이 비디오는 YouTube에서 찾을 수 있습니다. 관찰한 내용에 대해 토론합니다. 어떤 애니메이션/동작이 보이나요? 게임의 대상은 무엇인가요?

활동에서 전환

다음 활동으로 넘어가기 전에 각 그룹은 자신이 만든 내용을 학급 전체와 공유할 수 있습니다.

교실 배치

학생들은 혼자 또는 짝을 지어 책상에서 애니메이션을 제작합니다. 가능하다면 도서관이나 카페테리아의 테이블이 애니메이션 제작에 이상적인 작업 공간입니다. 학생들은 카메라와 작업 공간을 설치할 수 있는 충분한 공간을 확보할 수 있습니다.

지지대/적응 재료/도구

• 팁: 스톱모션 프로그램에 양파 껍질 기능을 사용하면 뱀의 경로를 따라갈 수 있습니다. 길을 잃지 않도록 도와줄 것입니다. 모두가 뱀 영상을 공유할 때, 재미있는 옛날 비디오 게임 음악을 재생하여 경험을 향상시키세요.
  
• 재료/도구:
  • 종이 롤(흰색, 정사각형 또는 스티커 메모의 색상과 구분되는 기타 단색)
  • 테이프
  • 스티커 메모 패드
  • 스톱모션 애니메이션 애플리케이션 또는 프로그램
  • 카메라가 있는 디바이스
  • 해당되는 경우 삼각대

수업 전문가를 위한 가능한 역할

• 학생들이 작품을 만들 때 긍정적인 피드백을 주며 확인합니다.
• 학생들이 스티커 메모를 옮기는 것과 사진을 찍는 것 모두에 어려움을 겪는다면 자신이 사진작가가 되어주겠다고 제안하세요.

원격 교육을 위한 조정

애니메이션 앱 또는 프로그램이 열려 있는 상태에서 화면을 공유합니다. 학생이 뱀을 움직일 때 교수자를 도와줄 수 있습니다.