Внесено Дженис Асеведо

Описание

Эта игра заряжает класс энергией и развивает понимание важности зрительного контакта.

Направления

• Пусть классный руководитель попросит учеников образовать круг.
• Вы начнете с передачи хлопка и слова "Zip" по кругу в одном направлении, с энергией! Цель состоит в том, чтобы стараться поддерживать ровный ритм, пока хлопок передается по кругу.
• Как только классу удастся выполнить хлопок с постоянной энергией и ритмом, вы можете выровнять уровень, чтобы изменить направление хлопка. "Если мы хотим изменить направление хлопка, кто-то должен сказать "Зап"".
• "Когда хлопок дойдет до вас, вы можете послать его по кругу, установив зрительный контакт с одноклассником напротив вас и сказав "Зоп". Это посылает хлопок по кругу, и тот, кто получает этот хлопок, может решить, в каком направлении начать хлопать снова".
• Отражение
  • Студенты могут поразмышлять о том, что делает эту игру успешной.
  • "Что было сделано, чтобы сделать игру более сложной?"
  • "Как эти качества влияют на создание сильного ансамбля?"

Переход к деятельности

"Мы собираемся потратить некоторое время, чтобы стать еще сильнее как единое целое. Мы должны чувствовать энергию друг друга, чтобы сделать эту игру по-настоящему успешной. Готовы ли мы?"

Выход из активности

"Давайте сделаем один глубокий вдох и посмотрим, сможем ли мы все хлопать одновременно. Раз, два, три, хлопаем!"

Обустройство класса

 Стоящий или сидящий круг.

Опоры / Адаптивные материалы / Инструменты

• Создайте круг с помощью стульев или ленты на земле.
• Невербальные варианты: "Zip" = один хлопок, "Zap" = два хлопка, "Zop" = три хлопка. Или придумайте разные жесты для каждого из них.
• Метроном или музыка с сильным ритмом помогут сохранить устойчивый ритм.
• Если кто-то совершает ошибку - мы радуемся!
• Вместо того чтобы хлопать: показывайте пальцами, кивайте, создавайте жесты всем классом.

Возможные роли классных специалистов

• Продемонстрируйте уровни, как мы изучаем их всей группой.
• Помогите вернуть круг в исходное положение, если в какой-то момент хлопок застрял на одной стороне.

Настройки для дистанционного управления

Постарайтесь присвоить ученикам номера, чтобы каждый знал свое место в
виртуальный круг.