Банк деятельности

GIVE Activity Bank - это ресурсный банк краткосрочных мероприятий или задач, основанных на навыках, которые уже включают поддержку и приспособления для удовлетворения ряда потребностей учащихся. Эти упражнения можно легко добавить к вашему уроку - с небольшими изменениями для ваших уникальных учеников и класса - чтобы сделать его более инклюзивным.

Эти мероприятия были представлены как есть преподавателями Нью-Йорка из New Victory Theater, ArtsConnection и Community-Word Project.

Отправить поиск по сайту

  • Передать любовь

    Возраст: дошкольное (PK-2), старшее начальное (3-5), средняя школа (6-8), старшая школа (9-12)
    Art Forms: Visual Arts, Dance, Theater, Literary Arts, Music, Media Arts

    A closing ritual to reflect on the lesson, and to take a moment together as a whole class ensemble.

  • Время рифмы

    Возраст: дошкольное (PK-2), старшее начальное (3-5), средняя школа (6-8), старшая школа (9-12)
    Art Forms: Theater, Music, Literary Arts

    This activity is a great introduction to or review of rhyme as a tool for poetry, music, and theater.

  • Песня Мадлиб

    Возраст: раннее детство (ПК-2)
    Формы искусства: музыка

    Description: Fill in the missing lyrics to well-known songs.

  • Карта песни

    Возраст: дошкольное (PK-2), старшее элементарное (3-5)
    Формы искусства: музыка

    Students explore their own percussive rhythms using symbols.

  • Звуковой пейзаж

    Возраст: старшая начальная (3-5), средняя школа (6-8)
    Формы искусства: музыка, театр

    This ensemble storytelling and/or music composition activity invites students to create a soundscape together based on places familiar to them.

  • Вздохнуть

    Возраст: дошкольное (PK-2), старшее начальное (3-5), средняя школа (6-8), старшая школа (9-12)
    Art Forms: Theater, Music, Dance

    Students explore different types of breathing techniques to feel more relaxed.

  • Underscoring

    Возраст: средняя школа (6-8), старшая школа (9-12)
    Виды искусства: Театр, музыка

    This activity gets students thinking about how tempo and dynamics connect to mood.