Инструменты и материалы для обучения

Выберите инструмент, чтобы узнать о нем больше - что это такое, где его найти в классе и как вы можете использовать его в качестве преподавателя. Используйте фильтры, чтобы увидеть, вероятно ли это в классе, или вам следует взять его с собой, и для каких конкретных нужд он может быть адресован или поддержан.

  • Выбирая видеоклипы, выбирайте клипы, у которых есть подписи и которые представляют разнообразную группу людей.
  • Добавьте адаптивные материалы ко всем остальным материалам. (Не создавайте вокруг них клейма.)
  • Имейте в наличии как тонкие, так и толстые маркеры, если нет особых причин не делать этого.
  • Установите ожидания относительно того, как можно использовать непоседы. Смешайте. Держите вещи в чистоте.
  • Имейте салфетки для рук без запаха на случай чувствительности к запахам или аллергии.
  • Храните непоседы, наушники и другие инструменты в легкодоступном, но не очень заметном месте.
  • Планируя производственную поездку или мероприятие за пределами обычного учебного помещения, обязательно спланируйте, какие адаптивные инструменты / материалы вам нужно будет взять с собой и к которым вы можете потерять доступ (например, непереносные инструменты, такие как SMARTboard).

Совет по дистанционному обучению и обучению:

Чтобы узнать о других ресурсах, помимо руководства GIVE, связанных с цифровыми инструментами, доступными для учащихся с ограниченными возможностями во время обучения в Интернете, ознакомьтесь с этими Дистанционное обучение и обучение Ресурсы.

Отправить поиск по сайту

  • Визуальный словарь

    Полная моторика, мелкая моторика или когнитивно-адаптивный

  • Vocab Wall

    Коммуникационная поддержка или языковые альтернативы

  • Weighted Blanket

    Сенсорный

  • Wrist and Ankle Bells

    Полная моторика, мелкая моторика или когнитивно-адаптивный

  • Йога и успокаивающие карты

    Сенсорные, связанные с настроением или энергией, поддержка построения сообщества