कक्षा अवलोकन युक्तियाँ

यदि संभव हो, तो अपनी कार्यशाला या निवास से पहले कक्षा का निरीक्षण करने के लिए कहें और अपने अवलोकन को निर्देशित करने के लिए इन युक्तियों का उपयोग करें।

कक्षा अवलोकन युक्तियाँ
कक्षा अवलोकन युक्तियाँ
सभी संसाधनों पर वापस जाएं
  • योजना
  • कक्षा के साथी

कक्षा अवलोकन युक्तियाँ

Prior to your residency, you may be able to request a classroom observation in addition to or in place of a planning meeting. This can be a great opportunity to learn about the class and the students. This resource shares observation tips and questions that may be helpful to ask yourself when observing.

For more information about how to use this resource, check out the GIVE Resource: योजना बैठक दिशानिर्देश।

परिचय

Before your residency begins, as an addition to or in place of a planning meeting, you may be able to request a classroom observation. Observations are great opportunities to learn about the classroom space, the students, the Classroom Professionals, and tools and materials already available. 

Observing can be a powerful first step in building relationships in the classroom. Remember, the observer is often being observed. Be mindful of the energy you bring into a space, what assumptions you make or biases you hold, and what you will need to unlearn and relearn to add to a collaborative community. Truly enter each classroom as an observer: take note of what you see, hear, and experience, and save any conclusions or judgments for after reflection.

निहित पूर्वाग्रह के बारे में अधिक जानने के लिए, संसाधन दें देखें: विकलांगता, नस्ल, लिंग और अन्य पहचानों की अंतर्विरोधता, and specifically the section on Strategies for Addressing Implicit Biases in ICT Classroom.

अवलोकन युक्तियाँ

अपना परिचय दें

  • If given an opportunity, share your name, your pronouns, your art form,  and what you’re excited about in connection to your residency or program.
  • If there’s an appropriate moment, individually introduce yourself to all of the adults in the room. If it is your first time meeting them, be sure to share your goals, and how they can help you out during your residency, and hand them some information about the residency and/or yourself.

कमरे का निरीक्षण करें

स्थान

  • इसकी व्यवस्था कैसे की जाती है?
  • Is there a working SMART Board or Promethean Board?
  • आपको अनुकूलित करने, स्थानांतरित करने या योजना बनाने की क्या आवश्यकता होगी?
  • Is there a chill-out corner?
  • क्या विशिष्ट प्रकार के फ़र्नीचर आवास मौजूद हैं?
  • GIVE संसाधन देखें: शिक्षण सामग्री और उपकरण.

दीवारों पर क्या लिखा है?

  • Behavior or management systems.
  • What the class is studying.
  • Class roles and responsibilities.

What is on students’ desks?

  • Personal behavior intervention systems (PBIS).
  • Student roles and responsibilities.

Observe the Classroom Professionals

  • What is the dynamic between the Educators?
  • उनकी सह-शिक्षण संरचनाएँ या रणनीतियाँ क्या हैं?
  • पैराप्रोफेशनल क्या कर रहे हैं?

Observe the students

  • वे कैसे बातचीत करते हैं?
  • क्या वे छोटे समूहों में काम कर रहे हैं? स्वतंत्र रूप से? एक बड़े समूह के रूप में?
  • कक्षा में सामान्य वातावरण क्या है?

युक्ति:

As a Teaching Artist, you will continue to observe students throughout your time in the classroom. Remember to keep your assumptions in check (GIVE Resource: कलंक मुक्त कक्षाएँ बनाना). Remember: We don’t know what we don’t know!

संबंधित सामग्री

योजना बैठक नमूना एजेंडा

कक्षा के साथी

अपने छात्रों के बारे में अधिक जानने के लिए एक उत्पादक निवास योजना बैठक करने के लिए इस योजना बैठक नमूना एजेंडा का उपयोग करें ...

कक्षा के पेशेवरों के साथ मिलकर लक्ष्य बनाना

कक्षा के साथी

आप जिन क्लासरूम प्रोफेशनल्स के साथ काम कर रहे हैं, उनके लक्ष्यों का उपयोग अपनी पाठ योजनाओं को समर्थन देने या उन्हें सूचित करने के लिए करें…

भूमिका द्वारा योजना बैठक की तैयारी

कक्षा के साथी

प्रत्येक व्यक्ति की भूमिका और उनके द्वारा बैठक में लाई गई जानकारी को समझकर एक उत्पादक योजना बैठक की योजना बनाएं