Qu'est-ce que c'est?

Les dispositifs de communication améliorée aident les élèves qui ne parlent pas ou peu à communiquer leurs besoins. Il peut s'agir de simples boutons avec une parole préprogrammée, d'une application compliquée sur un iPad où les élèves peuvent trouver ou taper des réponses spécifiques, et de tout ce qui se trouve entre les deux.

Où le trouve-t-on ?

Les élèves peuvent avoir des appareils de communication qu'ils gardent généralement avec eux tout au long de la journée.

Comment l'utiliser ?

Travaillez avec les enseignants et les prestataires de services connexes (en particulier les orthophonistes) pour utiliser au mieux les dispositifs de communication dans vos résidences artistiques. Il se peut que vous deviez préprogrammer des réponses et/ou des dialogues dans l'appareil pour que l'élève puisse y accéder pendant votre cours - cela peut nécessiter une planification préalable et une communication avec l'équipe d'enseignants de la classe. Prévoyez plus de temps pour les réponses. Vous devrez peut-être vous assurer que le volume est monté au maximum ou utiliser un microphone en combinaison avec l'appareil pour que tout le monde puisse entendre clairement la communication. Si vous travaillez avec un dispositif de type bouton d'enregistrement rapide, essayez de demander à un autre élève d'enregistrer la réponse afin que la voix soit celle de l'élève plutôt que celle de l'artiste enseignant adulte.

Conseils

• Travailler avec les professionnels de la classe et les orthophonistes pour intégrer les signaux de la classe dans les appareils afin que l'élève utilise la même langue tout au long de la journée scolaire.
• Achetez un jeu d'avertisseurs sonores enregistrables pour une option moins coûteuse à utiliser dans les jeux ou pour préprogrammer des choix de réponses verbales dans le cadre de votre résidence artistique.