Советы по наблюдению за классом

Если возможно, попросите осмотреть класс перед семинаром или резиденцией и используйте эти советы, чтобы направлять свои наблюдения.

Советы по наблюдению за классом

Планирование

Партнеры по классу

Советы по наблюдению за классом

Вступление

Before your residency begins, as an addition to or in place of a planning meeting, you may be able to request a classroom observation. Observations are great opportunities to learn about the classroom space, the students, the Classroom Professionals, and tools and materials already available.

Observing can be a powerful first step in building relationships in the classroom. Remember, the observer is often being observed. Be mindful of the energy you bring into a space, what assumptions you make or biases you hold, and what you will need to unlearn and relearn to add to a collaborative community. Truly enter each classroom as an observer: take note of what you see, hear, and experience, and save any conclusions or judgments for after reflection.

Чтобы узнать больше о неявной предвзятости, см. Ресурс GIVE: Взаимосвязь инвалидности, расы, пола и других идентичностей, and specifically the section on Strategies for Addressing Implicit Biases in ICT Classroom.

Советы по наблюдению

Представьтесь

If given an opportunity, share your name, your pronouns, your art form, and what you’re excited about in connection to your residency or program.
If there’s an appropriate moment, individually introduce yourself to all of the adults in the room. If it is your first time meeting them, be sure to share your goals, and how they can help you out during your residency, and hand them some information about the residency and/or yourself.

Наблюдайте за комнатой

Космос

Как это устроено?
Is there a working SMART Board or Promethean Board?
Что вам нужно будет адаптировать, переехать или спланировать?
Is there a chill-out corner?
Есть ли какие-то особые виды мебели?
Проверьте ресурс GIVE: Учебные материалы и инструменты.

Что вывешено на стенах?

Behavior or management systems.
What the class is studying.
Class roles and responsibilities.

What is on students’ desks?

Personal behavior intervention systems (PBIS).
Student roles and responsibilities.

Observe the Classroom Professionals

What is the dynamic between the Educators?
Каковы их структуры или стратегии совместного обучения?
Чем занимаются парапрофессионалы?

Observe the students

Как они взаимодействуют?
Они работают в небольших группах? Независимо? Большой группой?
Какая в целом атмосфера в классе?

Кончик:

As a Teaching Artist, you will continue to observe students throughout your time in the classroom. Remember to keep your assumptions in check (GIVE Resource: Создание классов без стигматизации). Remember: We don’t know what we don’t know!