GIVE کے بارے میں
GIVE (Growing Inclusivity for Vibrant Engagement) is a free guide that supports arts educators in the creation of liberated learning environments and vibrant arts experiences within inclusion settings.
مقصد دیں۔
To provide a wide-array of resources that support arts educators:
- اس بات پر غور کرنا کہ ہر طالب علم کس طرح مصروف ہوسکتا ہے اور اپنی تعلیم کا مظاہرہ کرسکتا ہے
- اس بات کا یقین کلاس روم تمام کے لئے محفوظ اور معاون ماحول ہیں
- طلباء کی معاشرتی ، جذباتی ، علمی ، جسمانی ، اور طرز عمل کی اہلیت کے لئے مؤثر طریقے سے منصوبہ بندی کرنا
- سبق ڈیزائن ، سہولت اور عمل درآمد میں فنون کی تفریق مختلف
- طلباء کی شمولیت اور باخبر اسباق ڈیزائن اور طلباء کے لئے اہداف کی ترتیب کی تائید کرنے والے ابتدائی جائزوں کو شامل کرنا
- کلاس روم کے پیشہ ور افراد کے ساتھ پروگراموں کے اہداف کو باہمی ترقی دینے ، شریک تدریسی شراکت داری قائم کرنے اور عکاسی کے ڈھانچے کے ساتھ تعلقات استوار کرنا
GIVE گائیڈ تشکیل دیتے وقت ہمارے اخلاق:
No group of students or educators is a monolithic group. With that in mind, consider the information, tips and strategies you find here as a starting point for iterating practice. Be responsive to who you are teaching; acknowledge and reflect on responses to the techniques you try. We hope the wide array of resources, activities and ideas organized in this guide will support you in your career as an arts educator.
We utilize person-first language in this guide, but there is no one correct way to name or describe another person’s relationship to disability. An individual’s identity preferences should be prioritized over generic terms. We encourage you to have conversations with your students to learn their preferred identifier. جامع زبان گائیڈ۔ has information on person-first versus identity-first and other inclusive language tips, all with the understanding that language changes, it is fluid and personal.
معذوری کی تشخیص اور معذوری کا تجربہ ہمارے معاشرے میں طالب علموں کی شناخت جیسے نسل ، جنس اور طبقے سے متاثر ہوتا ہے۔ معذوری ، ریس ، صنف اور دیگر شناختوں کے درمیان فرق دریافت کرتا ہے کہ کس طرح تعصب تشخیص اور زندگی کے تجربے کے ساتھ کاٹتا ہے کیونکہ یہ معذوری سے متعلق ہے۔
The work of creating accessible and inclusive learning spaces is never complete. As the GIVE learning community grows and evolves, the GIVE resources will also continue to evolve and grow.
تحقیق دیں۔
موسم بہار 2021 میں، GIVE ٹیم نے تدریسی فنکاروں کا مشاہدہ کیا جو عملی طور پر 2nd-7th گریڈ کے ICT کلاس رومز میں کام کر رہے ہیں تاکہ یہ اندازہ لگایا جا سکے کہ آیا GIVE وسائل کی نمائش نے تدریسی عمل کو متاثر کیا ہے۔
Preliminary GIVE research shows that Teaching Artists who participated in training to use the GIVE resources improved in creating a welcoming and inclusive classroom more substantially than a control group of Teaching Artists working in similar environments. There is also evidence that Teaching Artists who engaged with the GIVE materials taught students to use digital tools and platforms more effectively than their untrained peers.
GIVE گائیڈ کے شراکت دار اور شراکت کار
The GIVE project group has deep experience and are passionate about the world of arts education in NYC and beyond. The consortium of contributors was made up of artists, educators, and arts administrators of diverse backgrounds and abilities. We also solicited feedback from experts in the field including classroom professionals, disabled artists and advocates. All of these resources are influenced by this perspective.
