قائمة التحقق: إنشاء حدث يتوج يمكن الوصول إليه

اكتشف طرقًا لجعل حدث ذروة إقامتك في متناول الطلاب والعائلات والموظفين.

قائمة التحقق: إنشاء حدث يتوج يمكن الوصول إليه
قائمة التحقق: إنشاء حدث يتوج يمكن الوصول إليه
رجوع إلى جميع الموارد
  • التفاف والتفكير
  • نصائح عملية والتسهيلات

قائمة التحقق: إنشاء حدث يتوج يمكن الوصول إليه

يقدم هذا المورد طرقًا لجعل حدث ذروة إقامتك في متناول الطلاب والعائلات والموظفين. سواء كانت لديك طلبات وصول محددة يجب مراعاتها أم لا ، فمن المرجح أن يؤدي التخطيط مع إمكانية الوصول الشاملة في الاعتبار إلى إنشاء بيئة إيجابية وشاملة حيث يمكن للطلاب والبالغين من ذوي الاحتياجات الخاصة وغير المعوقين الاحتفال بإنجازات الفصل معًا. يوفر هذا أيضًا فرصة رائعة لنمذجة التفكير الشامل للطلاب.

قد لا يكون من السهل تحقيق بعض هذه الخيارات في مدرستك أو لأدائك ؛ الإبداع هو المفتاح!

قائمة مرجعية لإتاحة الوصول إلى حدثك الختامي:

هل يتم توفير عناوين فرعية / فائقة السرعة أو تسميات توضيحية حتى يتمكن الجميع من فهم ما يقوله الطلاب؟

  • قم بتضمين معلومات حول التسميات التوضيحية أو الترجمة أو الترجمة الفوقية في أي ملاحظات تمهيدية أو عند توجيه أعضاء الجمهور إلى منطقة الجلوس.

  • Add the script into a slideshow, and try using a Smartboard or a projector in the space to project the lyrics above or next to the stage.
  • يمكن أن يكون تشغيل التسميات التوضيحية المغلقة دورًا رائعًا للطالب الذي لا يرغب في الأداء على خشبة المسرح ولكنه يحب التكنولوجيا.
  • Put the script on chart paper and have a teacher or student point to the lines as they’re said.
  • Have copies of the script or lyrics available for people to follow along.

نصيحة للتعليم والتعلم عن بعد:

Offer a recording (either video or audio) to students and families post-event. If not all students can perform in a synchronous way, ask them to send a recording of their reading/performance prior to the event, and include it in the recording that you distribute (as well as the live event, if applicable).

Are interpreters available? Can announcements be translated into multiple languages (e.g., Spanish, American Sign Language, other languages spoken by parents/audience members)?

  • تواصل مع موظفي المدرسة والطلاب وأولياء الأمور لتحديد التفسيرات اللغوية التي ستكون أكثر فائدة للمجموعة.
  • قم بتضمين موقع المترجمين الفوريين في تخطيطك للحدث.

  • Provide a handout with important elements translated.
  • Have copies of the script available.
  • Write announcements in other languages on posters to be held up.
  • Invite students to incorporate multiple languages in the event.

نصيحة للتعليم والتعلم عن بعد:

احصل على مترجمين فوريين متزامنين و / أو أضف تسميات توضيحية لحدثك الافتراضي. يمكنك أيضًا إرسال مستند مع البرنامج قبل الحدث حتى يتمكن المشاركون من متابعته.

Are audio descriptions of visual elements provided throughout? Can programs/signage be translated into Braille? Are large-print programs available?

  • ضع في اعتبارك كيفية جعل المواد سهلة الوصول عالميًا. هل يمكن طباعة جميع البرامج بحروف كبيرة؟ هل يمكن أن يكون الوصف الصوتي جزءًا من سرد الأداء أو مقدمته؟
  • تحقق مع موظفي المدرسة والطلاب وأولياء الأمور للتأكد من وجود ما يكفي من برامج برايل وأجهزة الوصف الصوتي المتاحة لأولئك الذين سيستخدمونها.

  • If these accommodations are not already planned, ask for the Classroom Professionals’ support in communicating with the audience to find out if there are any specific access requests.
  • Can a student or staff member offer to share the program information verbally or provide audio description one-to-one?

هل يمكن الوصول إلى المصعد إذا لم تكن القاعة في الطابق الأول؟

  • قم بإنشاء لافتات لتوجيه أعضاء الجمهور إلى المصعد.
  • If possible, encourage all audience members to follow the most accessible route to the performance space to equalize the experience. Create welcome signs and post them along that pathway.

  • ما هي مساحة الأداء البديلة التي يمكنك استخدامها؟
  • هل يمكن أن يكون لديك أحداث تتويج أصغر في الفصول الدراسية التي يمكن الوصول إليها؟

Is there an accessible entrance to the building?

  • تأكد من وضع علامة واضحة عليه.
  • Make sure the location is noted on your event invite. Even better, make the accessible entrance the main entrance for the event!

  • If there is not an accessible entrance, make sure that is noted on your event invite with details (ex: the entrance is not wheelchair accessible and can only be accessed by walking up one flight of stairs).

هل المرحلة متاحة؟ هل يوجد منحدر أو مصعد؟

  • تأكد من أن لديك إمكانية الوصول إلى المصعد ، أو أن أحد الموظفين المتاحين متاح للتدريبات والعروض.

  • Can you have students perform in front of the stage (all students, not just wheelchair users)?
  • Consider using an alternative performance space.

هل يوجد مرشدون متاحون لتوجيه أعضاء الجمهور إلى مقاعدهم؟ هل القاعة محددة بوضوح؟

  • إذا كان الطلاب يشاركون كمرشدين ، ففكر في كيفية إبراز هذا الدور بشارة أو دلالة أخرى.

  • Recruit students to act as ushers.
  • Ask students’ caregivers or staff from your organization to volunteer as ushers.
  • Have students make directional signs.

هل توجد مقاعد في الممر مخصصة لأولئك الذين قد يحتاجون إلى سهولة الوصول إلى المخارج؟

  • حاول حجز عدد قليل من المقاعد الإضافية في الممر بخلاف تلك المطلوبة في حالة تفويت أي طلبات.

  • Make signs to reserve seats. Be sure to reserve a few in each row so people can still sit with the other guests they came with.

هل هناك حمام متاح للعائلة / غير جنساني / يمكن الوصول إليه ومميز بشكل واضح؟

  • إذا أمكن ، اجعل هذا الحمام الرئيسي للحدث.

  • Can you create one for the event? If so, create signs to label it clearly, as well as directional signs indicating where it can be found.

هل هناك طريقة لمشاركة حدث التتويج مع أولئك الذين لا يستطيعون الحضور؟

  • ضع في اعتبارك تقديم تسجيل و / أو صور و / أو رسالة إخبارية تصف الأداء لأفراد الأسرة والمجتمع غير القادرين على الحضور.

محتوى ذو صلة

الوصف الصوتي للرقص

نصائح عملية وتسهيلات ، بيئات تعلم متحررة

هناك العديد من جوانب الأداء الراقص التي يجب مراعاتها بالإضافة إلى الفرص المتاحة عندما يتعلق الأمر بدمج الصوت...

ما هو الوصف الصوتي؟

نصائح عملية وتسهيلات ، بيئات تعلم متحررة

لمحة موجزة عن المبادئ الأساسية للوصف الصوتي وأنواعه (غالباً ما يتم اختصاره والإشارة إليه بـ "AD")...

نموذج: التقييم الذاتي TA | وثيقةطويلة

نصائح عملية والتسهيلات

استخدم أداة التفكير المتعمق هذه بعد ورشة عمل من جلسة واحدة أو سلسلة قصيرة من ورش العمل للتفكير في طريقة التدريس الخاصة بك ...