قائمة التحقق: إنشاء حدث يتوج يمكن الوصول إليه

اكتشف طرقًا لجعل حدث ذروة إقامتك في متناول الطلاب والعائلات والموظفين.

قائمة التحقق: إنشاء حدث يتوج يمكن الوصول إليه
  • التفاف والتفكير
  • نصائح عملية والتسهيلات

قائمة التحقق: إنشاء حدث يتوج يمكن الوصول إليه

قائمة مرجعية لإتاحة الوصول إلى حدثك الختامي:

هل يتم توفير عناوين فرعية / فائقة السرعة أو تسميات توضيحية حتى يتمكن الجميع من فهم ما يقوله الطلاب؟

  • قم بتضمين معلومات حول التسميات التوضيحية أو الترجمة أو الترجمة الفوقية في أي ملاحظات تمهيدية أو عند توجيه أعضاء الجمهور إلى منطقة الجلوس.

  • حاول استخدام Smartboard أو جهاز عرض في المساحة لعرض كلمات الأغاني أعلى أو بجانب المسرح. يمكنك وضع الكلمات في PowerPoint.
  • يمكن أن يكون تشغيل التسميات التوضيحية المغلقة دورًا رائعًا للطالب الذي لا يرغب في الأداء على خشبة المسرح ولكنه يحب التكنولوجيا.
  • ضع كلمات الأغاني على ورق الرسم البياني واطلب من المعلم أو الطالب الإشارة إلى الأسطر التي تُقال حاليًا.
  • احصل على نسخ من البرنامج النصي ليتبعها الأشخاص.

نصيحة للتعليم والتعلم عن بعد:

قم بتقديم تسجيل (إما فيديو أو تجميع صوتي) لتوزيعه على الطلاب والأسر بعد الحدث. إذا لم يكن بإمكان جميع الطلاب الأداء بطريقة متزامنة ، فاطلب منهم إرسال تسجيل لقراءتهم / أدائهم قبل الحدث ، وتضمين ذلك في التسجيل الذي توزعه بالإضافة إلى جزء من الحدث المباشر ، إن أمكن.

هل المترجمون متاحون؟ هل يمكن ترجمة الإعلانات إلى لغات متعددة؟ (على سبيل المثال ، الإسبانية ولغة الإشارة الأمريكية واللغات الأخرى التي يتحدث بها الآباء / أعضاء الجمهور)

  • تواصل مع موظفي المدرسة والطلاب وأولياء الأمور لتحديد التفسيرات اللغوية التي ستكون أكثر فائدة للمجموعة.
  • قم بتضمين موقع المترجمين الفوريين في تخطيطك للحدث.

  • احصل على نشرة بالعناصر المهمة المترجمة
  • احصل على نسخ من البرنامج النصي
  • لديك إعلانات بلغات أخرى على ملصقات ليتم تعليقها
  • اطلب من الطلاب دمج لغات متعددة في الحدث.

نصيحة للتعليم والتعلم عن بعد:

احصل على مترجمين فوريين متزامنين و / أو أضف تسميات توضيحية لحدثك الافتراضي. يمكنك أيضًا إرسال مستند مع البرنامج قبل الحدث حتى يتمكن المشاركون من متابعته.

هل الأوصاف الصوتية للعناصر المرئية متوفرة طوال الوقت؟ هل يمكن ترجمة البرامج / اللافتات إلى لغة برايل؟ هل برامج الطباعة الكبيرة متوفرة؟

  • ضع في اعتبارك كيفية جعل المواد سهلة الوصول عالميًا. هل يمكن طباعة جميع البرامج بحروف كبيرة؟ هل يمكن أن يكون الوصف الصوتي جزءًا من سرد الأداء أو مقدمته؟
  • تحقق مع موظفي المدرسة والطلاب وأولياء الأمور للتأكد من وجود ما يكفي من برامج برايل وأجهزة الوصف الصوتي المتاحة لأولئك الذين سيستخدمونها.

  • إذا لم يتم التخطيط لهذه التسهيلات بالفعل ، فاطلب دعم المتخصصين في الفصل الدراسي في التواصل مع الجمهور لمعرفة ما إذا كانت هناك أي طلبات وصول محددة.
  • هل يمكن للطالب أو الموظف أن يعرض مشاركة معلومات البرنامج شفهيًا ، أو تقديم وصف صوتي واحد لواحد؟

هل يمكن الوصول إلى المصعد إذا لم تكن القاعة في الطابق الأول؟

  • قم بإنشاء لافتات لتوجيه أعضاء الجمهور إلى المصعد.
  • إذا كان ذلك ممكنًا ، شجع جميع أعضاء الجمهور على متابعة الرحلة الأكثر سهولة للوصول إلى مساحة الأداء لتحقيق التوازن في التجربة. قم بإنشاء علامات ترحيب وانشرها على طول هذا المسار.

  • ما هي مساحة الأداء البديلة التي يمكنك استخدامها؟
  • هل يمكن أن يكون لديك أحداث تتويج أصغر في الفصول الدراسية التي يمكن الوصول إليها؟

أين يوجد مدخل يسهل الوصول إليه للمبنى؟

  • تأكد من وضع علامة واضحة عليه.
  • تأكد من أن الموقع مدون في دعوة الحدث الخاص بك ؛ والأفضل من ذلك ، اجعل المدخل الذي يسهل الوصول إليه هو المدخل الرئيسي للحدث!

  • إذا لم يكن هناك مدخل يمكن الوصول إليه ، فتأكد من أنه مدون في دعوة الحدث الخاص بك مع التفاصيل (على سبيل المثال: المدخل لا يمكن الوصول إليه بواسطة الكراسي المتحركة ولا يمكن الوصول إليه إلا من خلال صعود درج واحد)
  • أضف طالبًا وزوجًا بالغًا بالخارج كمرحبين للترحيب بأعضاء الجمهور في الحدث وتوجيههم نحو مساحة الأداء

هل المرحلة متاحة؟ هل يوجد منحدر أو مصعد؟

تأكد من أن لديك إمكانية الوصول إلى المصعد ، أو أن أحد الموظفين المتاحين متاح للتدريبات والعروض.

  • هل يمكنك جعل الطلاب يؤدون أمام المسرح (جميع الطلاب ، وليس فقط مستخدمي الكراسي المتحركة)
  • ضع في اعتبارك استخدام مساحة أداء بديلة

هل يوجد مرشدون متاحون لتوجيه أعضاء الجمهور إلى مقاعدهم؟ هل القاعة محددة بوضوح؟

  • إذا كان الطلاب يشاركون كمرشدين ، ففكر في كيفية إبراز هذا الدور بشارة أو دلالة أخرى.

  • قم بتجنيد الطلاب ليكونوا بمثابة بوابات
  • اطلب من متطوعين من أولياء الأمور أو موظفين من مؤسستك العمل كمرشدين
  • اطلب من الطلاب عمل إشارات اتجاهية

هل توجد مقاعد في الممر مخصصة لأولئك الذين قد يحتاجون إلى سهولة الوصول إلى المخارج؟

  • حاول حجز عدد قليل من المقاعد الإضافية في الممر بخلاف تلك المطلوبة في حالة تفويت أي طلبات.

  • ضع لافتات لحجز المقاعد - تأكد من حجز عدد قليل في كل صف ، حتى يتمكن الأشخاص من البقاء مع أسرهم بأكملها

هل هناك حمام متاح للعائلة / غير جنساني / يمكن الوصول إليه ومميز بشكل واضح؟

  • إذا أمكن ، اجعل هذا الحمام الرئيسي للحدث.

  • هل يمكنك إنشاء واحد لهذا الحدث؟
  • أضف علامات تشير إلى مكان العثور عليه

هل هناك طريقة لمشاركة حدث التتويج مع أولئك الذين لا يستطيعون الحضور؟

ضع في اعتبارك تقديم تسجيل و / أو صور و / أو رسالة إخبارية تصف الأداء لأفراد الأسرة والمجتمع غير القادرين على الحضور.