শেখার জন্য ইউনিভার্সাল ডিজাইনে সেরা অনুশীলন

ইউনিভার্সাল ডিজাইন ফর লার্নিং (UDL) সম্বন্ধে জানুন যাতে আপনি যে পাঠ শেখান তা নিশ্চিত করতে সাহায্য করে বিভিন্ন ধরনের শিক্ষার্থীর জন্য অ্যাক্সেসযোগ্য এবং ন্যায়সঙ্গত।

শেখার জন্য ইউনিভার্সাল ডিজাইনে সেরা অনুশীলন
  • শুরু হচ্ছে
  • ব্যবহারিক টিপস এবং থাকার ব্যবস্থা

শেখার জন্য ইউনিভার্সাল ডিজাইনে সেরা অনুশীলন

চেষ্টা করুন

আপনি ইতিমধ্যে তৈরি করেছেন এমন একটি পাঠ পরিকল্পনা নিন, এবং আপনি কীভাবে এটি সামঞ্জস্য করতে পারেন তা দেখতে এই সংস্থানের শেষে UDL চেকলিস্ট ব্যবহার করুন।

চেষ্টা করুন

তথ্য উপস্থাপন করুন এবং যোগাযোগের একাধিক ফর্ম ব্যবহার করে শিক্ষার্থীদের প্রতিক্রিয়া জানাতে বিকল্প প্রদান করুন: ভিজ্যুয়াল, মৌখিক, লিখিত এবং প্রযুক্তি সহ।

মনে রাখবেন

যেতে যেতে UDL সম্পর্কে আরও জানতে, এই সংস্থানের শেষে লিঙ্কগুলি দেখুন।

A humorous cartoon of a gray elephant, tall blue bird, green and brown turtle, and green snake standing in front of the "One Size Fits All Store" which has a Sale sign in the window.

ছবির ক্রেডিট: জ্যাক করবেট

UDL হল এমন একটি পন্থা যা বিস্তৃত পরিসরের শিক্ষাবিদদের দ্বারা সমস্ত ধরণের শিক্ষার্থীদের কাছে পৌঁছানোর জন্য ব্যবহৃত হয়। GIVE এই নির্দেশিকাটির নকশায় এই কাঠামোকে অন্তর্ভুক্ত করা বেছে নিয়েছে কারণ এটি সমস্ত ছাত্রছাত্রীদের শেখার, তাদের শেখার প্রকাশ এবং শ্রেণীকক্ষে সফল হওয়ার বিভিন্ন উপায় প্রদানে শিক্ষকতা শিল্পীদের সহায়তা করতে পারে। UDL এক মাপ সব মাপসই নয়, বা এটি অন্তর্ভুক্তিমূলক শ্রেণীকক্ষ তৈরি করার একমাত্র উপায় নয়।

একজন আর্টস-ভিত্তিক শিক্ষকতা শিল্পী হিসাবে আপনি ইতিমধ্যেই সহজাতভাবে অনেক কিছু করছেন! UDL হল একটি ফ্রেমওয়ার্ক যা আপনার ইতিমধ্যেই রয়েছে এমন দুর্দান্ত অনুশীলনগুলি এবং/অথবা যে ফাঁক ক্ষেত্রগুলিতে আপনি বাড়তে চান সেগুলিকে প্রতিফলিত করতে সাহায্য করে৷

দূরবর্তী শিক্ষণ এবং শেখার টিপ:

এই সম্পর্কে আরও জানো UDL এবং এটি কীভাবে দূরবর্তী শিক্ষা এবং শেখার সমর্থন করতে পারে।

নমুনা কার্যকলাপ

কার্যকলাপ #1: আমি একটি গাছ

সময়: 10 মিনিট (যেমন ভূমিকা, উদ্বোধনী অনুষ্ঠান, উষ্ণ আপ)

  • এই মুহূর্তে আমরা একটি শ্রেণীকক্ষে! আসুন একটি ভিন্ন পরিবেশ বা স্থান অন্বেষণ করি এবং কল্পনা করি যে আমরা একটি পার্কে আছি। আসুন একটি পার্কের হিমায়িত চিত্র (একটি মূকনাট্য) তৈরি করতে আমাদের দেহ এবং কণ্ঠস্বর ব্যবহার করি।
  • একজন ব্যক্তি খেলার স্থানে প্রবেশ করবে এবং বলবে আমি একজন ____। উদাহরণস্বরূপ, আমি একটি গাছ। এবং তারা একটি গাছ হিসাবে একটি ভঙ্গি আঘাত করবে. আপনাকে এই ভঙ্গিটি দীর্ঘ সময়ের জন্য ধরে রাখতে হবে, তাই আপনার শরীরের জন্য আরামদায়ক একটি পছন্দ করুন। আপনি একজন ব্যক্তি, স্থান বা জিনিস হতে পারেন। বড়, সাহসী পছন্দ করুন!
  • পরবর্তী ব্যক্তিটি গাছ থেকে তৈরি হবে এবং আমাদের পার্কের মূকনাট্যে আরেকটি হিমায়িত পোজ যোগ করবে।
  • আপনাকে একটি শব্দ, সংলাপ, মাত্রা, গতিবিদ্যা (যেমন সুপার স্পিড, স্লো মোশন ইত্যাদি) যোগ করতেও উৎসাহিত করা হচ্ছে।
  • প্রতিবিম্ব - আসুন আপনি কীভাবে আপনার দেহ, কণ্ঠস্বর এবং কল্পনা ব্যবহার করার বিষয়ে পছন্দ করেছেন এবং মূকনাট্যে আপনি কেমন অনুভব করেছেন তা প্রতিফলিত করুন।

  • শিক্ষার্থীরা একটি ভঙ্গি, একটি শব্দ যোগ করে বা বাইরে থেকে মূকনাট্য পরিচালনা করে অংশগ্রহণ করতে পারে।
  • কম মৌখিক বা অ-মৌখিক ছাত্র তারা কি নাম না জানিয়ে একটি ভঙ্গি আঘাত করে শূন্যস্থান পূরণ করতে পারে।
  • গ্রুপ ব্রেনস্টর্মিং, মুদ্রিত বা ডিজিটাল ছবি এবং পার্কের ভিডিও শিক্ষার্থীদের সিদ্ধান্ত গ্রহণে সহায়তা করতে পারে।
  • পার্শ্ব কোচিং এবং বর্ণনা জুড়ে ব্যস্ততা সমর্থন করতে পারে.

  • মূকনাট্যে অংশ নিতে পারেন।
  • ছবি শেয়ার করে সিদ্ধান্ত গ্রহণ সমর্থন করতে পারেন.

  • কল্পনার সাথে ক্রিয়াকলাপে রূপান্তর: "শ্রেণীকক্ষটি ম্লান হয়ে যাচ্ছে, এবং আমরা কল্পনা করছি যে আমরা একটি পার্কে আছি।"
  • আন্দোলনের সাথে ক্রিয়াকলাপ থেকে স্থানান্তরিত হচ্ছে: "আপনার ডেস্কে ফিরে যান আপনার প্রিয় জীবন্ত জিনিস হিসাবে যা আমরা পার্কে পেয়েছি।"

শিল্প আকৃতি: থিয়েটার

বয়স পরিসীমা: K-2, 3-5

মূল শব্দ: পরিবেশ, মূকনাট্য, স্তর

লক্ষ্য: শিক্ষার্থীদের থিয়েটার শব্দভান্ডারের সাথে পরিচয় করিয়ে দিতে: পরিবেশ, মূকনাট্য, স্তর। অভিনেতাদের ভয়েস, শরীর এবং কল্পনার সরঞ্জামগুলি সক্রিয় করতে৷

শ্রেণীকক্ষ ব্যবস্থা: দর্শক/প্লেয়িং স্পেস

বাহ্যিক সম্পদ