শব্দকোষ

ইন্টিগ্রেটেড কো-টিচিং (আইসিটি) ক্লাসরুম এবং অন্যান্য অন্তর্ভুক্তি সেটিংসে কাজ করার সময় আপনি সম্মুখীন হতে পারেন এমন বিভিন্ন পদের সংজ্ঞা।

শব্দকোষ
  • শুরু হচ্ছে
  • টিচিং
  • ব্যবহারিক টিপস এবং থাকার ব্যবস্থা

শব্দকোষ

একটি বৈষম্যমূলক অনুশীলন এই বিশ্বাসের উপর ভিত্তি করে যে অ-প্রতিবন্ধী এবং নিউরোটাইপিক্যাল ব্যক্তিরা উচ্চতর এবং ধরে নেয় যে প্রতিবন্ধী ব্যক্তিরা নিকৃষ্ট এবং "স্থিরকরণ" প্রয়োজন।

একটি বাসস্থান হল একটি সরবরাহ করা একটি টুল বা কৌশল যা একজন শিক্ষার্থীকে একটি পাঠ বা কার্যকলাপ সম্পূর্ণরূপে অ্যাক্সেস করার অনুমতি দেওয়ার জন্য ব্যবহৃত হয়। একটি পরিবর্তনের বিপরীতে, একটি বাসস্থান শেখার লক্ষ্য বা ফলাফল পরিবর্তন করে না।

ADA হল আমেরিকানস উইথ ডিজঅ্যাবিলিটিস অ্যাক্ট, 1990 সালে পাস করা একটি ফেডারেল নাগরিক অধিকার আইন, যা চাকরি, স্কুল, পরিবহন এবং সমস্ত সরকারি ও বেসরকারি স্থান সহ জনজীবনের সকল ক্ষেত্রে প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের প্রতি বৈষম্য নিষিদ্ধ করে। সাধারণ মানুষ. আইনের উদ্দেশ্য হল প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের অন্য সবার মতো একই অধিকার ও সুযোগ নিশ্চিত করা।

শিক্ষাদান যা সক্রিয়ভাবে কাঠামো, নীতি, প্রতিষ্ঠান এবং সিস্টেমগুলিকে ভেঙে ফেলার জন্য কাজ করে যা বাধা সৃষ্টি করে এবং বর্ণের মানুষের জন্য জাতি-ভিত্তিক বৈষম্যকে স্থায়ী করে। এটি পাঠ্যক্রম এবং অনুশীলনের পুনঃমূল্যায়ন, বিশেষাধিকার বুঝতে এবং ক্ষমতা পুনর্বিবেচনা করতে ছাত্রদের শিক্ষিত করে এবং বর্ণবাদ বিরোধী নীতি সমর্থন করে করা যেতে পারে।

স্থানের ওরিয়েন্টেশন এবং বিন্যাস শিক্ষার্থীদের শেখার উপর প্রভাব ফেলতে পারে। এটি কখনও কখনও একজন শিক্ষণ শিল্পীর জন্য আগে থেকেই নির্ধারিত হয়, অথবা তাদের পাঠ বা কর্মশালার জন্য স্থান পরিবর্তন করার জন্য তাদের কাছে কিছু বিকল্প থাকতে পারে। তবুও, শারীরিক স্থানের বিন্যাস বিবেচনা করা গুরুত্বপূর্ণ।

এই শব্দটি বিস্তৃতভাবে শিক্ষাবিদরা-শিক্ষক শিল্পী সহ-শিক্ষার্থীদের চাহিদা, শিক্ষা, অগ্রগতি, দক্ষতা-উন্নয়ন এবং আরও অনেক কিছু পরিমাপ, মূল্যায়ন এবং নথিভুক্ত করার অনেক উপায়কে বোঝায়। মূল্যায়ন একটি একক কর্মশালার আগে, চলাকালীন বা পরে করা যেতে পারে বা একটি সম্পূর্ণ আবাসস্থল। সাধারণত, যখন শিক্ষকতা শিল্পী ছাত্রদের মূল্যায়ন করেন, তখন উদ্দেশ্য হল কীভাবে ছাত্রদের যথাযথভাবে চ্যালেঞ্জ করা যায়, তাদের শেখার প্রয়োজন মেটানো যায়, সিদ্ধান্ত নেওয়া হয় যে/কখন একটি কর্মশালা বা বাসস্থানে সামঞ্জস্য করা প্রয়োজন, অথবা একটি পাঠ পরিকল্পনা, একটি পাঠ্যক্রমের সাফল্যের মূল্যায়ন করা, বা শিল্পীদের শিক্ষাদানের দক্ষতা এবং সুবিধা। গঠনমূলক মূল্যায়ন আরও দেখুন।

আচরণ ব্যবস্থাপনা হল কৌশল, পদ্ধতি, এবং/অথবা হস্তক্ষেপের একটি সিরিজ যা শিক্ষার্থীদের আচরণ পরিচালনা বা পরিবর্তন করতে ব্যবহৃত হয়। আচরণ ব্যবস্থাপনা হস্তক্ষেপ স্কুল-ব্যাপী, শ্রেণীকক্ষ, বা ছাত্র-নির্দিষ্ট স্তরে ঘটতে পারে।

পরিচর্যাকারীরা একজন শিক্ষার্থীর পিতামাতা বা অভিভাবক, বাড়ির অন্য একজন সদস্য বা, কিছু ক্ষেত্রে, একজন ভাড়া করা পেশাদার হতে পারে। যত্নশীলরা দূরবর্তী শিক্ষার পরিবেশের জন্য গুরুত্বপূর্ণ হয়ে ওঠে: শিক্ষাদানকারী শিল্পী তাদের বাড়ির পরিবেশে শিক্ষার্থীদের নিযুক্ত এবং সমর্থন করার উপায় হিসাবে যত্নশীলদের নিযুক্ত করতে, তাদের সাথে সহযোগিতা করতে এবং সমর্থন করতে পারে।

একটি পাঠের শুরুতে একটি কৌশল যা শিক্ষার্থীদের একটি কর্মশালায় রূপান্তরিত করতে এবং পাঠদানকারী শিল্পীকে (গুলি) রুমে শিক্ষার্থীদের মেকআপ এবং মেজাজ পরিমাপ করতে সহায়তা করার জন্য।

ক্লাসরুম ম্যানেজমেন্ট হল টুল এবং কৌশলগুলির একটি সেট যা আপনি কার্যকরভাবে একটি কাঠামোগত শিক্ষার পরিবেশ প্রতিষ্ঠা ও বজায় রাখার জন্য প্রয়োগ করতে পারেন এবং বিঘ্নকারী আচরণের সম্ভাবনা কমিয়ে আনতে পারেন। শিক্ষার্থীদের চাহিদা এবং বয়সের পাশাপাশি অধ্যয়নের ফোকাসের উপর নির্ভর করে পদ্ধতিগুলি শ্রেণীকক্ষ থেকে শ্রেণীকক্ষে ভিন্ন হতে পারে।

সাধারণ শিক্ষার শিক্ষক এবং/অথবা বিশেষ শিক্ষার শিক্ষকের পাশাপাশি উপস্থিত থাকতে পারে এমন কোনো প্যারা-প্রফেশনাল এবং সংশ্লিষ্ট পরিষেবা প্রদানকারীদের উল্লেখ করতে GIVE গাইড জুড়ে ব্যবহৃত একটি শব্দ।

পাঠ পরিকল্পনার সমাপ্তি, যার মধ্যে থাকতে পারে প্রতিফলন, গুরুত্বপূর্ণ তথ্যের জোর, বোঝার জন্য একটি পরীক্ষা, এবং/অথবা একটি সমাপনী অনুষ্ঠান।

ডি

এটি এমন একটি শব্দ যা বিভিন্ন উপায়ে ব্যবহৃত এবং বোঝা যায়। অক্ষমতার মেডিকেল মডেলে, শব্দটি শারীরিক, মানসিক, জ্ঞানীয়, বা উন্নয়নমূলক অবস্থাকে বোঝায় যা একজন ব্যক্তির কার্যকলাপ, ইন্দ্রিয়, আন্দোলন এবং অভিজ্ঞতাকে ক্ষতিগ্রস্ত করে।

অক্ষমতার সামাজিক মডেলে, অক্ষমতা বলতে সামাজিক কাঠামো এবং বাধাগুলিকে বোঝায় যা প্রতিবন্ধী ব্যক্তির কার্যকলাপ এবং জীবন পছন্দকে সীমাবদ্ধ করে। এই মডেলে, অক্ষমতাকে একটি সামাজিক সমস্যা হিসাবে বোঝানো হয়, শারীরিক, মানসিক, জ্ঞানীয়, বা বিকাশগত অবস্থার দ্বারা সৃষ্ট নয়। এছাড়াও ব্যক্তি-প্রথম ভাষা দেখুন।

নিউ ইয়র্ক সিটি ডিপার্টমেন্ট অফ এডুকেশনের মধ্যে ইন্টিগ্রেটেড কো-টিচিং ক্লাসরুমগুলিতে, প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের প্রতিবন্ধী শিক্ষা আইন (IDEA) এর অন্তর্ভুক্ত 13টি বিভাগ অনুসারে শ্রেণীবদ্ধ করা হয়:

  • স্পেসিফিক লার্নিং ডিসেবিলিটি (SLD): একটি বড় ছাতা শব্দ যা পড়া, লেখা, কথা বলা, যুক্তি এবং গণিত চ্যালেঞ্জ সম্পর্কিত শর্তগুলি অন্তর্ভুক্ত করে।
  • অন্যান্য স্বাস্থ্য বৈকল্য: শক্তি, শক্তি, বা সতর্কতাকে প্রভাবিত করে এমন বিভিন্ন অবস্থার জন্য আরেকটি ছাতা। ADHD এই বিভাগের অধীনে পড়ে।
  • অটিজম স্পেকট্রাম ডিসঅর্ডার (ASD): একটি উন্নয়নমূলক অক্ষমতা যার মধ্যে বিস্তৃত লক্ষণ রয়েছে যা আচরণকে প্রভাবিত করতে পারে, যার মধ্যে অনেকগুলি সামাজিক এবং যোগাযোগ দক্ষতার সাথে যুক্ত।
  • মানসিক অস্থিরতা: একটি বিস্তৃত বিভাগ যা উদ্বেগ এবং বিষণ্নতা থেকে সিজোফ্রেনিয়া এবং বাইপোলার ডিসঅর্ডার পর্যন্ত মানসিক স্বাস্থ্য চ্যালেঞ্জগুলির একটি পরিসীমা কভার করে৷ কিছু মানসিক স্বাস্থ্য সমস্যা "অন্যান্য স্বাস্থ্য বৈকল্য" এর অধীনে শ্রেণীবদ্ধ করা যেতে পারে।
  • বক্তৃতা বা ভাষার দুর্বলতা: বক্তৃতা এবং ভাষার সাথে সম্পর্কিত চ্যালেঞ্জগুলি কভার করে যেমন তোতলানো, শব্দের ভুল উচ্চারণ, ভাষা বুঝতে অসুবিধা এবং আরও অনেক কিছু।
  • দৃষ্টি প্রতিবন্ধকতা, অন্ধত্ব সহ: আংশিক দৃষ্টি বা অন্ধত্ব সহ দৃষ্টি সম্পর্কিত চ্যালেঞ্জগুলি অন্তর্ভুক্ত করে।
  • বধিরতা: এমন ছাত্রদের কভার করে যারা সমস্ত বা বেশিরভাগ শব্দ শুনতে পায় না এবং শ্রবণযন্ত্র সহ বা ছাড়াই শ্রবণের মাধ্যমে ভাষাগত তথ্য প্রক্রিয়া করতে অক্ষম।
  • শ্রবণ বৈকল্য: বধিরতার সংজ্ঞার বাইরে শ্রবণে অসুবিধা বোঝায়।
  • বধির-অন্ধত্ব:  এমন ছাত্রদের কভার করে যারা সমস্ত বা বেশিরভাগ শব্দ শুনতে পায় না এবং শ্রবণযন্ত্র সহ বা ছাড়াই শ্রবণের মাধ্যমে ভাষাগত তথ্য প্রক্রিয়া করতে অক্ষম।
  • অর্থোপেডিক বৈকল্য: সেরিব্রাল পালসি এর মতো শারীরিক কার্যকারিতা এবং ক্ষমতা সহ চ্যালেঞ্জগুলিকে কভার করে।
  • বুদ্ধিজীবী অক্ষমতা: এক ধরনের অক্ষমতা যার মধ্যে রয়েছে নিম্ন-গড় বুদ্ধিবৃত্তিক অক্ষমতা যা যোগাযোগ, স্ব-যত্ন এবং সামাজিক দক্ষতার সাথে চ্যালেঞ্জের দিকে নিয়ে যেতে পারে। একটি উদাহরণ ডাউন সিনড্রোম।
  • ঘা সংক্রান্ত মস্তিষ্কের আঘাত: দুর্ঘটনাজনিত আঘাত বা দীর্ঘস্থায়ী প্রভাব সহ কিছু ধরণের শারীরিক শক্তি।
  • একাধিক অক্ষমতা: স্বীকার করে যে যদি ছাত্রদের উপরোক্ত শ্রেণীগুলির মধ্যে একাধিক শ্রেণীতে শর্ত থাকে, তবে শুধুমাত্র একটি অক্ষমতার জন্য ডিজাইন করা প্রোগ্রামগুলির বাইরে তাদের সমর্থনের প্রয়োজন হতে পারে।

মৌলিক, এত সহজে উত্তর দেওয়া যায় না এমন প্রশ্ন যা শিক্ষার্থীদের শেখার নির্দেশনা দিতে ব্যবহৃত হয়। এগুলি সাধারণত একটি পাঠ পরিকল্পনা বা পাঠ্যক্রমের কেন্দ্রীয় বিষয়।

শ্রেণীকক্ষে একটি কর্ম বা ভূমিকা উভয়কেই বোঝায়। ফ্লোট করার অর্থ সাধারণত জরিপ করা এবং ঘরের চারপাশে ঘোরাফেরা করা, শিক্ষার্থীদের ব্যস্ততা এবং বোঝাপড়ার মূল্যায়ন করা এবং প্রয়োজনে শিক্ষার্থীদের সমর্থন করার জন্য ঝাঁপিয়ে পড়া। যদি দুইজন টিচিং আর্টিস্ট একসাথে পড়ান, তাহলে পাঠে এমন সময় আসতে পারে যেখানে একজন প্রাথমিক সুবিধার ভূমিকা নেয় যখন অন্যটি ভাসতে থাকে।

একটি গঠনমূলক মূল্যায়ন হল একটি কর্মশালা বা রেসিডেন্সি জুড়ে শিক্ষার্থীদের শেখার এবং বোঝার মূল্যায়ন করার একটি উপায়। প্রায়শই আপনার পরিকল্পনায় আপনাকে সাহায্য করার জন্য ব্যবহৃত হয়, গঠনমূলক মূল্যায়ন সাধারণত কম বাজির এবং আপনার আবাস জুড়ে সম্পাদন করা সহজ (কেবলমাত্র একটি ওয়ার্কশপ বা রেসিডেন্সির শেষে)। উদাহরণগুলির মধ্যে রয়েছে পাঠের সাথে প্রাসঙ্গিক প্রম্পট সহ ছাত্ররা প্রবেশ/প্রস্থানের টিকিট পূরণ করে, একটি শব্দ বা নড়াচড়ার মাধ্যমে একটি ক্রিয়াকলাপের সময় বা পরে তারা কেমন অনুভব করে তা বর্ণনা করে, অথবা তাদের বোঝাপড়া প্রকাশ করার জন্য থাম্বস আপ/ডাউন/মাঝখানের মতো সহজ কিছু শেয়ার করে। এছাড়াও মূল্যায়ন দেখুন.

জি

সাধারণ শিক্ষার শিক্ষক একটি আইসিটি ক্লাসরুমে শিক্ষকতা দলের অর্ধেক। এই শিক্ষকের বিষয়বস্তুতে বেশি প্রশিক্ষণ এবং প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থীদের সাথে কাজ করার জন্য কম প্রশিক্ষণ থাকতে পারে। এই নির্দেশিকা জুড়ে, সাধারণ শিক্ষার শিক্ষকদের তাদের বিশেষ শিক্ষা, প্যারাপ্রফেশনাল, এবং সম্পর্কিত পরিষেবা প্রদানকারী সহকর্মীদের সাথে ক্লাসরুম পেশাদার হিসাবে উল্লেখ করা যেতে পারে।

এইচ

এই ধরনের শিক্ষা শ্রেণীকক্ষ এবং এর সংস্কৃতিতে পরিবর্তন করাকে অগ্রাধিকার দেয় নিরাপত্তার অনুভূতি জাগিয়ে তোলার জন্য, এবং যে সমস্ত ছাত্রছাত্রীরা কিছু ধরণের মানসিক আঘাত পেয়েছে তাদের নিরাময়ের দিকে মনোনিবেশ করা। এই শিক্ষার অভ্যাসগুলি একা একজন ছাত্রের আচরণের প্রতি সাড়া দেওয়ার উপর ফোকাস থেকে দূরে সরে যায় এবং পরিবর্তে জিজ্ঞাসা করে, "আচরণের পিছনে গল্পটি কী?" এবং ছাত্রের সম্পূর্ণ আত্ম বিবেচনা.

পাঠের শুরুতে একটি কার্যকলাপ বা উপাদান যা শিক্ষার্থীদের মনোযোগ আকর্ষণ করে এবং তাদের উপাদান সম্পর্কে উত্তেজিত করে।

আমি

NYC ডিপার্টমেন্ট অফ এডুকেশন (NYC DOE) পাবলিক স্কুল সিস্টেমের সাথে একটি ইন্টিগ্রেটেড কো-টিচিং (ICT) ক্লাসরুম হল একটি শ্রেণীকক্ষ যার নেতৃত্বে একজন সাধারণ শিক্ষা শিক্ষক এবং একজন বিশেষ শিক্ষার শিক্ষক সহযোগিতায় কাজ করে যাতে পুরো শ্রেণীকে অন্তর্ভুক্ত করা হয়। শেখার আইসিটি শ্রেণীকক্ষে স্বতন্ত্র শিক্ষা পরিকল্পনা সহ এবং ছাড়া ছাত্রদের মিশ্র জনসংখ্যা রয়েছে। NYC DOE শ্রেণীকক্ষে 40%-এর বেশি ছাত্রদের IEP সহ ছাত্রদের সীমা নির্ধারণ করে।

IDEA এর অর্থ হল প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের শিক্ষা আইন, একটি ফেডারেল আইন যা 1975 সালে পাস করা হয়েছিল, তারপর 1997 এবং 2004 সালে অতিরিক্ত বিধান সহ পুনরায় অনুমোদন করা হয়েছিল। এটি নিশ্চিত করার জন্য ডিজাইন করা হয়েছে যে সমস্ত প্রতিবন্ধী শিশু তাদের অনন্য চাহিদা মেটাতে এবং তাদের আরও শিক্ষা, কর্মসংস্থান এবং স্বাধীন জীবনযাপনের জন্য প্রস্তুত করার জন্য একটি বিনামূল্যে, উপযুক্ত পাবলিক শিক্ষার অধিকারী।

একটি IEP হল একজন প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থীর জন্য একটি স্বতন্ত্র শিক্ষা পরিকল্পনা যা একাডেমিক কর্মক্ষমতাকে প্রভাবিত করে। শিক্ষক, প্যারা-প্রফেশনাল, পিতামাতা এবং ছাত্ররা একটি IEP-তে সহযোগিতা করে লক্ষ্য নির্ধারণ করতে এবং শ্রেণীকক্ষে প্রয়োজনীয় আবাসন নির্দিষ্ট করতে। একজন শিক্ষণ শিল্পী হিসাবে, আপনার সম্ভবত ছাত্রদের IEP-তে অ্যাক্সেস থাকবে না, তবে আপনি সেই পরিকল্পনাগুলি থেকে গুরুত্বপূর্ণ অন্তর্দৃষ্টি, চাহিদা এবং লক্ষ্যগুলি বুঝতে আপনার অংশীদার শিক্ষকদের সাথে সহযোগিতা করতে সক্ষম হতে পারেন।

পক্ষপাতিত্ব বা কুসংস্কার যা কেউ জানে না যে তাদের আছে বা কাজ করছে। এটিকে কখনও কখনও "অচেতন পক্ষপাতিত্ব" হিসাবেও উল্লেখ করা হয় কারণ বিজ্ঞানীরা এটি একটি অচেতন স্তরে ঘটছে বলে কথা বলেন।

একটি পাঠ পরিকল্পনার অংশ যা একটি নির্দিষ্ট দক্ষতা বা বিষয়ের ক্ষেত্র শিক্ষা অন্তর্ভুক্ত করে। নির্দেশের মোডের মধ্যে মৌখিকভাবে তথ্য প্রদান, ভিজ্যুয়াল তথ্য বা দিকনির্দেশ প্রদান, মডেলিং এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত থাকতে পারে।

পাঠের সেই অংশ যেখানে শিক্ষার্থীরা নতুন শেখা দক্ষতা পরীক্ষা করতে বা স্বাধীনভাবে একটি বিষয় অন্বেষণ করতে পারে।

বৈষম্য এবং বৈষম্যের সিস্টেম এবং কাঠামোর সাথে কীভাবে সামাজিক পরিচয় - যেমন জাতি, লিঙ্গ এবং শ্রেণী - ওভারল্যাপিং বা ছেদ করে তা অধ্যয়ন করা হল অধ্যয়ন।

এল

প্রায়ই "LP" হিসাবে সংক্ষিপ্ত করা হয়, এটি একটি ক্লাসরুম প্রফেশনাল বা টিচিং আর্টিস্ট দ্বারা তৈরি করা একটি নথি যা নির্দেশের আসন্ন সময়ের কাঠামো এবং বিষয়বস্তুকে রূপরেখা দিতে।

Liberated Learning Environments are environments free from restrictive and limiting barriers imposed by racist and ableist societal structures, and are collaborative and co-generative, intersectional settings guided by anti-racist, anti-abelist, stigma free, anti-colonial practices.  Liberated Learning Environments are not static, they change and evolve to meet the ongoing needs of students and facilitators as a community.

This term is inspired by Paolo Friere’s work, which can be learned more about in Pedagogy of the Oppressed.

এম

টিচিং শিল্পী, সংস্থা বা সেটিং এর উপর নির্ভর করে এই ধারণাটির বিভিন্ন নাম থাকতে পারে, তবে এটি সাধারণত আপনার কর্মশালার অত্যধিক লক্ষ্যকে বোঝায় বা, যদি রেসিডেন্সি মডেলে কাজ করেন তবে আপনার পাঠ্যক্রম।

সফল পাঠ পরিকল্পনার একটি গুরুত্বপূর্ণ অংশ, উপকরণ হল সেই আইটেম এবং/অথবা প্রযুক্তি যা আপনাকে, আপনার ছাত্রদের এবং ক্লাসরুম পেশাদারদের পাঠে সফল হতে হবে।

অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষার একটি গুরুত্বপূর্ণ অংশ, মডেলিং বলতে মৌখিক নির্দেশ বা তথ্য প্রদান করার সময় একটি দক্ষতা বা কার্যকলাপ প্রদর্শন করা বোঝায়। মডেলিং একটি সহায়ক কৌশল হতে পারে যাতে শিক্ষার্থীরা বিষয়বস্তু বুঝতে এবং আত্মবিশ্বাসী হয় তা নিশ্চিত করতে।

একটি পরিবর্তন হল একটি পাঠ বা কার্যকলাপের একটি সামঞ্জস্য যা একটি ছাত্র বা ছাত্রদের একটি গোষ্ঠীর পাঠ বা কার্যকলাপকে সম্পূর্ণরূপে অ্যাক্সেসযোগ্য করার জন্য পদক্ষেপ বা ফলাফলগুলিকে প্রভাবিত করতে পারে। NYC ডিপার্টমেন্ট অফ এডুকেশন (NYC DOE) অনুসারে, একটি পরিবর্তনের অর্থ হল শিক্ষার লক্ষ্য পরিবর্তন হয়, এমন একটি বাসস্থানের বিপরীতে যা শেখার লক্ষ্য বা ফলাফল বজায় রাখে।

এই শব্দটি একটি পাঠ জুড়ে বিভিন্ন উপায়ে তথ্য উপস্থাপন করে শিক্ষার্থীদের সমর্থন করার অনুশীলনকে নির্দেশ করে। এর অর্থ হতে পারে দৃশ্যত তথ্য উপস্থাপন করা (শব্দ এবং চিত্র সহ), মৌখিকভাবে (কথা এবং নির্দেশাবলীর পুনরাবৃত্তি করে), গতিশীলভাবে (ছাত্রদের স্পর্শ বা চেষ্টা করার জন্য উদাহরণ প্রদান করে) এবং আরও অনেক কিছু।

এন

NYC DOE হল সিটি গভর্নমেন্টের একটি অংশ এবং নিউ ইয়র্ক সিটিতে পাবলিক স্কুল সিস্টেম পরিচালনার জন্য দায়ী। NYC DOE ইন্টিগ্রেটেড কো-টিচিং (ICT) ক্লাসরুমের জন্য কাঠামো এবং মান নির্ধারণ করে।

প্রায়শই পাঠ পরিকল্পনা প্রক্রিয়ায় ব্যবহৃত হয়, উদ্দেশ্যটি চিহ্নিত করে পাঠের শেষে শিক্ষার্থীরা কী করতে সক্ষম হবে। উদ্দেশ্যগুলির মধ্যে একটি নির্দিষ্ট দক্ষতা ব্যবহার করা, একটি নির্দিষ্ট কাজ সম্পাদন করা, একটি নির্দিষ্ট বিষয় বোঝা ইত্যাদি অন্তর্ভুক্ত থাকতে পারে।

পৃ

কথ্য যোগাযোগের অংশ যা শব্দ নির্ভর নয়: পিচ, টোন, বক্তৃতা দ্বিধা, মুখের অভিব্যক্তি ইত্যাদি।

একটি প্যারাপ্রফেশনাল (প্যারা) হল একজন প্রশিক্ষিত পেশাদার যারা আইসিটি এবং স্বয়ংসম্পূর্ণ শ্রেণীকক্ষে প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থীদের সাথে কাজ করে। চিকিৎসা বা আচরণগত প্রয়োজনে সহায়তা করার জন্য শ্রেণীকক্ষে একজন শিক্ষার্থীর সাথে প্যারাপ্রফেশনালদের জুড়ি দেওয়া হতে পারে বা সামগ্রিকভাবে শ্রেণীকক্ষকে সমর্থন করার জন্য নিয়োগ করা হতে পারে। এই নির্দেশিকা জুড়ে, প্যারাপ্রফেশনালদের "পারস", "রুমে প্রাপ্তবয়স্করা" এবং আরও অনেক কিছু হিসাবে উল্লেখ করা যেতে পারে।

ব্যক্তি-প্রথম ভাষা হল ভাষা অনুশীলন যা একজন ব্যক্তি বা ব্যক্তিদের একটি গোষ্ঠীকে চিহ্নিত করতে ব্যবহৃত হয় যা প্রথমে ব্যক্তির সাথে নেতৃত্ব দেয়। উদাহরণস্বরূপ, "অক্ষম যুবক" এর বিপরীতে "অক্ষম ব্যক্তি"।

যদিও প্রতিটি সংস্থা এবং শিক্ষকতা শিল্পীর পরিকল্পনা মিটিংয়ের আশেপাশে বিভিন্ন প্রত্যাশা এবং অনুশীলন রয়েছে, এই সভাগুলি সাধারণত একটি কর্মশালা বা আবাসনের আগে সঞ্চালিত হয়। এটি ভাগ করা লক্ষ্য, ভূমিকা এবং সংস্থান নিয়ে আলোচনা করার এবং রুমে থাকা ব্যক্তিদের চাহিদা, শক্তি এবং আগ্রহ সম্পর্কে কথা বলার সময়। প্ল্যানিং মিটিং টিচিং আর্টিস্ট, অর্গানাইজেশন অ্যাডমিনিস্ট্রেটর, সাধারন শিক্ষা শিক্ষক, বিশেষ শিক্ষা শিক্ষক, স্কুল অ্যাডমিনিস্ট্রেটর, প্যারা-প্রফেশনাল এবং সম্পর্কিত পরিষেবা প্রদানকারীরা জড়িত হতে পারে (কিন্তু সবসময় হবে না)।

আর

অক্ষমতার সাথে সংযুক্ত হিসাবে - একটি গোষ্ঠীর লেবেলকে একজন ব্যক্তির জন্য লেবেল হওয়ার মানসিক প্রবণতা, প্রতিটি ব্যক্তিকে পৃথক হিসাবে দেখার বিপরীতে। এই ধারণা যে সামগ্রিকভাবে অক্ষমতা বা একটি নির্দিষ্ট অক্ষমতা একজন ব্যক্তির জীবিত অভিজ্ঞতার বিষয়গত অংশের পরিবর্তে একটি সুনির্দিষ্ট এবং উদ্দেশ্যমূলক জিনিস এবং একজন প্রতিবন্ধী ব্যক্তি অক্ষমতার নির্দিষ্ট গুণাবলী সহ একটি বস্তু এবং জটিল নয় গতিশীল মানুষ।

শিক্ষার্থীরা যা শিখেছে তা পুনর্বিবেচনা করে, তাদের শেখার অভিজ্ঞতা প্রক্রিয়াকরণ করে এবং আপনার কর্মশালা বা বসবাসের বাইরে তাদের জীবনের সাথে সংযোগ স্থাপন করে তাদের অভিজ্ঞতা থেকে অর্থ তৈরি করে। প্রতিফলন অনেক রূপ নিতে পারে এবং শুধুমাত্র আলোচনার মধ্যে সীমাবদ্ধ থাকা উচিত নয়।

এমন একটি পারফরম্যান্স যা দর্শকদের সদস্যদের এবং পারফর্মারদের শো উপভোগ করতে সহায়তা করার জন্য বিশেষ প্রচেষ্টা করে যা অভিজ্ঞতাকে আরও অ্যাক্সেসযোগ্য করে তোলে, তাদের কম বা বেশি সংবেদনশীল উদ্দীপনা প্রয়োজন, দাঁড়ানো এবং নড়াচড়া করার প্রয়োজন, বাথরুমে সহজ অ্যাক্সেস বা স্থান প্রয়োজন বিরতি নিতে, ইত্যাদি। আরও দেখুন সেন্সরি ওভারস্টিমুলেশন।

দূরবর্তী বা দূরবর্তী শিক্ষা হল যখন শিক্ষার্থীরা একটি অনলাইন ক্লাসরুমে নিযুক্ত হয়। প্রতিটি স্কুল দূরবর্তী শিক্ষার জন্য একটি ভিন্ন প্ল্যাটফর্ম ব্যবহার করতে পারে (উদাহরণস্বরূপ Google ক্লাসরুম বা জুম), এবং শিক্ষকতা শিল্পীরা সিঙ্ক্রোনাস বা অ্যাসিঙ্ক্রোনাস লার্নিং-অথবা উভয়ের একটি হাইব্রিড ব্যবহার করতে পারে।

  • সিঙ্ক্রোনাস লার্নিং: রিমোট এডুকেশন যা রিয়েল-টাইমে বা "লাইভ" হয় তাকে প্রায়ই "সিঙ্ক্রোনাস লার্নিং" বলা হয়। এটি ক্লাসরুমের শিক্ষক/শিক্ষক শিল্পী এবং ছাত্রদের মধ্যে বা ছাত্রদের মধ্যে হতে পারে এবং এটি অংশগ্রহণকারীদের সাথে আরও তাৎক্ষণিক মিথস্ক্রিয়া এবং কথোপকথনের অনুমতি দেয়।
  • অ্যাসিঙ্ক্রোনাস লার্নিং: কিছু স্কুল অসিঙ্ক্রোনাস লার্নিং অফার করে, যা "লাইভ" হয় না, বরং শিক্ষার্থীদের নিজেরাই করার জন্য রেকর্ড করা পাঠ এবং অ্যাসাইনমেন্ট হিসাবে ঘটে। সব শিক্ষার্থীর সবসময় ইন্টারনেট বা কম্পিউটারে অ্যাক্সেস থাকতে পারে না, তাই অ্যাসিঙ্ক্রোনাস লার্নিং সমস্ত অংশগ্রহণকারীদের তাদের নিজস্ব সময়ে একটি কার্যকলাপ বা পাঠ করতে দেয়।

টিচিং আর্টিস্ট্রির ক্ষেত্রে, একটি রেসিডেন্সি সাধারণত একটি স্কুলে, স্কুল প্রোগ্রামের পরে, কমিউনিটি সেন্টার বা অন্যান্য শেখার জায়গার জন্য একটি শিক্ষণ শিল্পী(গুলি) সাহায্য করে এমন একাধিক কর্মশালাকে বোঝায়। রেসিডেন্সি কয়েক সপ্তাহ থেকে কয়েক মাস স্থায়ী হতে পারে। একটি রেসিডেন্সির আর্ক একটি নির্দিষ্ট শিল্প ফর্ম, থিম, বা একটি নির্দিষ্ট ফলাফলের দিকে কাজ করার (একটি কর্মক্ষমতা, ছাত্র পোর্টফোলিও, ইত্যাদি) উপর ফোকাস করে একটি পাঠ্যক্রম দ্বারা সংযুক্ত হতে পারে।

কর্মশালা বা ক্লাস চলাকালীন শুরুতে, শেষে বা স্থানান্তরের মুহুর্তে পুনরাবৃত্তি করা হয়। আচারগুলি একটি গোষ্ঠী কার্যকলাপ, মন্ত্র, ধ্যান, প্রসারিত, বিনামূল্যে লিখতে/আঁকতে এবং আরও অনেক কিছুর রূপ নিতে পারে। একটি আচার-অনুষ্ঠানের লক্ষ্য হল সম্প্রদায় এবং আত্মীয়তা গড়ে তোলা, ঘরে একটি নির্দিষ্ট সুর বা শক্তি স্থাপন করা, ভাগ করা মূল্যবোধ এবং বিশ্বাস ইত্যাদি প্রকাশ করা। নোঙ্গর ফোকাস।

ক্লাস চলাকালীন সময়ে আপনার পাঠে অংশগ্রহণ, সমর্থন এবং অবদান রাখার জন্য ক্লাসরুম প্রফেশনাল যে ফোকাস বা নির্দিষ্ট কাজগুলি গ্রহণ করেন।

এস

স্ক্যাফোল্ডিং হল শেখার উন্নতির উপায় হিসাবে একজন শিক্ষার্থীর জ্ঞান এবং অভিজ্ঞতার উপর পদ্ধতিগতভাবে গড়ে তোলার প্রক্রিয়া। একটি পাঠ বা পাঠের একটি ইউনিটের জন্য আপনার উদ্দেশ্য সম্পর্কে চিন্তা করুন। একটি নতুন উচ্চ পয়েন্টে পৌঁছানোর জন্য শিক্ষার্থীদের সহায়তা করার জন্য কোন মৌলিক দক্ষতা এবং জ্ঞানের প্রয়োজন হবে? এই ফাউন্ডেশনগুলির ইচ্ছাকৃত ম্যাপিং, সময় এবং সুবিধা আপনার ভারা সম্পর্কে অবহিত করবে।

স্ব-নিয়ন্ত্রণ সাধারণত নিজের আবেগ এবং আচরণকে চিনতে, বোঝার এবং পরিচালনা করার ক্ষমতাকে বোঝায়। সফলভাবে স্ব-নিয়ন্ত্রিত করার জন্য সমস্ত ক্ষমতার লোকদের বিভিন্ন সময়ে সমর্থনের প্রয়োজন হতে পারে। কখনও কখনও, স্ব-নিয়ন্ত্রণ শিক্ষার্থীরা তাদের নিজস্ব শিক্ষার পথ নির্দেশ করতে পারে – তাদের নিজস্ব প্রবেশ বিন্দু, গতি, প্রক্রিয়া এবং লক্ষ্য নির্ধারণ করা।

একটি সংবেদনশীল স্থান বা সংবেদনশীল কক্ষ একটি কার্যকলাপ বা শ্রেণীকক্ষ সম্প্রদায়ের সাথে পুনরায় জড়িত হওয়ার আগে আবেগগুলিকে ডিকম্প্রেস এবং নিয়ন্ত্রণ করতে ব্যবহৃত হয়। এই স্থান বা ঘরে সাধারণত বস্তু, আসবাবপত্র এবং অন্যান্য নকশার উপাদান থাকবে যা স্থানটিকে শান্ত এবং আরামদায়ক করতে সাহায্য করে।

সংবেদনশীল ওভারস্টিমুলেশন হল সংবেদনশীল তথ্যের একটি ওভারলোড যা কারও উপর বিভিন্ন ধরনের প্রভাব ফেলতে পারে যেমন ফোকাস করতে বা প্রক্রিয়াকরণে অসুবিধা, বিরক্তি, অস্বস্তি, নির্দিষ্ট কিছু ইনপুট থেকে নিজেকে রক্ষা করার ইচ্ছা (যেমন কান বা চোখ ঢেকে রাখা) ইত্যাদি।

আত্ম-সচেতনতা, আত্ম-নিয়ন্ত্রণ, এবং আন্তঃব্যক্তিক দক্ষতা বিকাশের প্রক্রিয়া যা আবেগ বোঝা এবং পরিচালনা করতে, অন্যদের সাথে অর্থপূর্ণ মিথস্ক্রিয়ায় সহানুভূতি অনুভব করতে এবং দেখাতে, লক্ষ্য নির্ধারণ এবং কাজ করতে, দায়িত্বশীল সিদ্ধান্ত নিতে এবং আরও অনেক কিছুর জন্য প্রয়োজনীয়।

স্পেশাল এডুকেশন টিচার হল আইসিটি ক্লাসরুমে টিচিং টিমের অর্ধেক। এই শিক্ষকের প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থীদের সাথে কাজ করার জন্য বেশি প্রশিক্ষণ এবং বিষয়বস্তুতে কম প্রশিক্ষণ থাকতে পারে। এই নির্দেশিকা জুড়ে, বিশেষ শিক্ষার শিক্ষকদের "শিক্ষক," "অংশীদার শিক্ষক", "শ্রেণীকক্ষ শিক্ষক (CTs), "শ্রেণীকক্ষ পেশাদার" এবং আরও অনেক কিছু হিসাবে উল্লেখ করা যেতে পারে।

জাতি, জাতি, ভূগোল, স্থিতি, শরীর, বয়স, লিঙ্গ এবং অক্ষমতার উপর ভিত্তি করে গোষ্ঠী, ব্যক্তি এবং জীবনযাপনের অভিজ্ঞতা সম্পর্কে আমাদের ধারণাগুলিকে গঠন করে এমন ধারণা।

টি

প্রায়শই "TA" হিসাবে সংক্ষেপে বলা হয়, একজন শিক্ষাদানকারী শিল্পী হলেন একজন পেশাদার ভিজ্যুয়াল, পারফর্মিং বা সাহিত্য শিল্পী যিনি স্কুলে এবং সম্প্রদায়ে কাজ করেন। শিক্ষকতা শিল্পী হলেন একজন শিক্ষাবিদ যিনি সৃজনশীল প্রক্রিয়াকে শ্রেণীকক্ষ এবং সম্প্রদায়ের মধ্যে একীভূত করেন। TAs ছাত্র এবং শিক্ষকদের জন্য পারফর্ম করতে পারে, শ্রেণীকক্ষে বা একটি কমিউনিটি সেটিংয়ে দীর্ঘমেয়াদী বা স্বল্পমেয়াদী আবাসে কাজ করতে পারে, অথবা পাঠ্যক্রম পরিকল্পনা এবং স্কুল অংশীদারদের সাথে বসবাসের মাধ্যমে প্রোগ্রামের উন্নয়নে নেতৃত্ব দিতে পারে।

যে ক্রিয়াটি এক স্থান বা কার্যকলাপ থেকে অন্য স্থানে যাওয়ার সুবিধা দেয় তাকে রূপান্তর হিসাবে উল্লেখ করা হয়। একটি সফল ট্রানজিশনের লক্ষ্য হল ছাত্রদের ফোকাস বজায় রেখে পরিবর্তন করতে সাহায্য করা, ট্রানজিশনে অসুবিধা হয় এমন ছাত্রদের উদ্বেগ দূর করা এবং মূল্যবান শেখার সময় সংরক্ষণ করা। শিল্পী শিক্ষাদানকারীরা সাধারণত তিনটি ভিন্ন ধরণের পরিবর্তনের সুবিধা দেয়: স্থানটিতে প্রবেশ করা/পাঠ শুরু করা, ক্রিয়াকলাপের মধ্যে চলে যাওয়া এবং পাঠ শেষ করা/স্থান ছেড়ে যাওয়া।

অলাভজনক শিক্ষা গবেষণা ও উন্নয়ন সংস্থা CAST-এর মতে, ইউনিভার্সাল ডিজাইন ফর লার্নিং (UDL) হল "মানুষ কীভাবে শেখে সেই বিষয়ে বৈজ্ঞানিক অন্তর্দৃষ্টির উপর ভিত্তি করে সকল মানুষের জন্য শিক্ষা ও শেখার উন্নতি ও অপ্টিমাইজ করার একটি কাঠামো।" আমরা এই নির্দেশিকায় UDL কে পরিকল্পনা এবং শিক্ষাদানের জন্য একটি কাঠামো হিসাবে ব্যবহার করি যেটি বিবেচনা করে কিভাবে একটি পাঠ বা কার্যকলাপকে যতটা সম্ভব অক্ষমতা সহ এবং ছাড়াই বিস্তৃত শিক্ষার্থীদের জন্য অ্যাক্সেসযোগ্য করে তোলা যায়।

ডব্লিউ

সাধারণত সংক্ষিপ্ত এবং গতিশীল ক্রিয়াকলাপ, ওয়ার্ম-আপ হল এমন একটি উপায় যা শিক্ষণ শিল্পীরা দ্রুত ছাত্রদের ব্যস্ততা এবং শক্তি মূল্যায়ন করতে পারে, অংশগ্রহণকারীদের সক্রিয় এবং উত্সাহিত করতে পারে এবং পাঠ পরিকল্পনার সাথে সংযুক্ত একটি দক্ষতা বা ধারণা প্রবর্তন করতে পারে।

সাংস্কৃতিক নিয়মগুলির একটি প্রচলিত সেট যা এই ধারণাটিকে সমর্থন করে যে শ্বেতাঙ্গ, অ-অক্ষম, সিসজেন্ডার, ইউরোপীয় বংশোদ্ভূত ভিন্ন ভিন্ন ব্যক্তিরা আদর্শ/স্বাভাবিক মানুষ। এই নিয়মগুলি বা ধারণাগুলি প্রায়শই নাম দেওয়া হয় না তবে আমেরিকান সমাজ, শিক্ষা ব্যবস্থা এবং সংস্থাগুলিতে গভীরভাবে জড়িত।

 

শৈল্পিক শিক্ষার ক্ষেত্রে, একটি কর্মশালা বলতে বোঝায় একজন শিক্ষক শিল্পীর দ্বারা একটি শ্রেণিকক্ষে, স্কুল প্রোগ্রামের পরে, কমিউনিটি সেন্টার বা অন্যান্য স্থান, যেখানে শিক্ষার্থী বা অন্যান্য অংশগ্রহণকারীরা একটি নির্দিষ্ট শিল্প ফর্ম বা কৌশলের মধ্যে বিশেষ নির্দেশনা পান। একটি শিল্প ফর্ম।

কখনও কখনও পাঠ পরিকল্পনায় অন্তর্ভুক্ত করা হয়, দিনের শব্দে মূল ধারণা বা শব্দভাণ্ডার অন্তর্ভুক্ত থাকতে পারে যা শিক্ষার্থীরা পাঠের সময় শিখবে এবং ব্যবহার করবে। একাধিক উপায়ে শব্দ(গুলি) ভাগ করার কথা বিবেচনা করুন: এটি উচ্চস্বরে বলা, শব্দটি লিখুন এবং একটি অঙ্কন বা চিত্র প্রদান করুন, এটি একসাথে বলার জন্য ক্লাসকে নেতৃত্ব দিন ইত্যাদি।