অ্যাসিঙ্ক্রোনাস শেখার জন্য অন্তর্ভুক্ত ভিডিও রেকর্ডিং

আর্টসকানেকশন টিচিং আর্টিস্টদের দ্বারা তৈরি করা এই গাইডটি ব্যবহার করে বিভিন্ন প্রয়োজনের শিক্ষার্থীদের সমর্থন করার জন্য রেকর্ড করা ভিডিও তৈরি করুন

অ্যাসিঙ্ক্রোনাস শেখার জন্য অন্তর্ভুক্ত ভিডিও রেকর্ডিং
  • পরিকল্পনা
  • টিচিং
  • রিমোট টিচিং এন্ড লার্নিং

অ্যাসিঙ্ক্রোনাস শেখার জন্য অন্তর্ভুক্ত ভিডিও রেকর্ডিং

চেষ্টা করুন

আপনি একটি লাইভ ক্লাসে ঠিক যেমন একটি এজেন্ডা শেয়ার করুন. শিক্ষার্থীরা ভিডিওটি দেখার আগে আপনি পাঠ্য আকারে এজেন্ডা ভাগ করতে পারেন, অথবা আপনি ভিডিওর শুরুতে মৌখিকভাবে এবং দৃশ্যত একটি এজেন্ডা ভাগ করতে পারেন।

চেষ্টা করুন

Find ways to support interaction and engagement to the extent possible in a recorded video. This could come in the form of encouragement (e.g., “You’re doing great!”), or in the form of worksheets and polls to complete during or after the video.

মনে রাখবেন

Use the acronym VAMPIRES to remember what to include when creating your videos.

Four teaching artist each in their own video box. First one with word texture across face, and nine texture visuals in upper left corner. Second one gesturing to visuals on wall. Third TA holding card that reads head, while putting a ball on her head. Fourth takes a deep breath in as those words fly across screen

আর্টসকানেকশন শিক্ষাদানকারী শিল্পী: লরা বোর্গওয়ার্ড, কেরি ওয়ারেন, অ্যান পাসকুয়ালে এবং রেবেকা স্ট্রিমাইটিস

  • একটি ধারণা চিত্রিত করতে ভিজ্যুয়াল যোগ করুন, একটি শব্দভাণ্ডার শব্দ ভাগ করুন, বা সম্ভাবনাগুলি প্রদর্শন করুন৷
  • আপনার ব্যাকগ্রাউন্ড অগোছালো রাখুন।
  • ফ্রেমে আপনার নড়াচড়া রাখুন।
  • একটি নির্দিষ্ট আন্দোলন বা কাজ দেখানোর জন্য একটি ক্লোজ-আপ ব্যবহার করুন যদি এটি স্পষ্ট করতে সাহায্য করে যে আপনি শিক্ষার্থীদের কি করতে বলছেন।

উদাহরণ ভিডিও: ভিজ্যুয়াল যোগ করা হচ্ছে

TA with three different examples of agendas. Agendas have visuals next to the words.

আর্টসকানেকশন শিক্ষাদানকারী শিল্পী: লরা বোর্গওয়ার্ড ভিডিওতে শিক্ষা দিচ্ছেন।

  • Send an agenda to students and Classroom Professionals along with the video, and/or share one in the video itself.
  • এজেন্ডা ইন্টারেক্টিভ করুন. ফিরে যান এবং জিনিসগুলি পরীক্ষা করুন বা পরবর্তীতে কী আসছে তা পূর্বরূপ দেখুন৷
  • Post instructions in the learning management system your class uses, and/or in the email to students with the video lesson.
    • Example: “Today we will be puppeteers. All you need are three household objects. If you have a piece of paper, a marker, and tape, that would be great as well, but it’s okay if you don’t. In this video, we will a) remind ourselves what a puppeteer does, b) find objects from around our home, c) turn those objects into puppets, and d) practice bringing our puppets to life! After watching this video, you can have someone take a picture or video of you making your puppet come to life and post it to your Google Classroom. I can’t wait to see your awesome puppets!”-Ms. Laura
  • Add a Social Story at the beginning of a residency to help students know what to expect. A Social Story–or social narrative–is a learning tool that describes and shows what might happen during a specific social experience. In this case, that social experience is your residency. Your Social Story can be written/visual/a video. Sample pages from a visual Social Story:
BRIC House: We will rehearse and perform at BRIC, the inside of the theater looks like this and then BRIC's main theater space a lit stage with tan audience seats.

ফটো ক্রেডিট: ব্রিক সোশ্যাল স্টোরি

উদাহরণ ভিডিও: এজেন্ডা

Examples of picture in picture with alternative choices for the students. You can do it standing or sitting, you can make a full tree costume or draw a picture, you can look with your eyes or the puppets.

আর্টস কানেকশন টিচিং শিল্পী: লরা বোর্গওয়ার্ড এবং অ্যান্ডি গাউকেল

  • Show, say, and write other ways for students to engage with the lesson. Consider including
    • ways to participate either standing or sitting;
    • alternative materials students could use if they don’t have those required in the lesson;
    • other ways to participate if students don’t have any materials at all.

উদাহরণ ভিডিও: পরিবর্তন এবং থাকার ব্যবস্থা

First TA with mouth open wide wearing goggle, and holding a potion. Second TA with her dog, third TA entering the frame sideways, last TA standing on her head "your world is upsidedown"

আর্টসকানেকশন শিক্ষাদানকারী শিল্পী: অ্যান্ডি গাউকেল, অ্যাঞ্জেল থম্পসন, জোজো গঞ্জালেজ, রেবেকা স্ট্রিমাইটিস

  • পাঠের মধ্যে আনন্দ এবং উচ্চ শক্তির মুহূর্তগুলি খুঁজে বের করার কথা ভাবুন।
  • অত্যন্ত জটিল এবং বাধ্যতামূলক কাজগুলি এড়িয়ে আপনার পাঠের টোন ইতিবাচক এবং কম চাপ রাখুন।
  • Make it fun, theatrical, and entertaining by integrating humor, props, jokes, silly voices, etc. while keeping it age-appropriate.
  • অভিজ্ঞতাকে আরও আকর্ষক করতে সঙ্গীত যোগ করার কথা বিবেচনা করুন। শুধু নিশ্চিত করুন যে সঙ্গীত এটি শুনতে বা দিকনির্দেশের দিকে মনোযোগ দিতে অসুবিধা করে না।
  • মাস্টারওয়ার্কের ভিডিও নমুনা যোগ করুন যেমন একটি লাইভ থিয়েটার প্রোডাকশন থেকে একটি ক্লিপ, একটি বিখ্যাত পেইন্টিং ইত্যাদি।

First TA leans forward "and then you go". Second TA wide excited face with finger pointing up. Third TA points at you while other hand gestures to the word to say "shells"

আর্টস কানেকশন শিক্ষাদানকারী শিল্পী: কেরি ওয়ারেন, জোজো গঞ্জালেজ এবং লরা বোর্গওয়ার্ড

  • Pause for responses if you pose questions during the video.
  • শিক্ষার্থীদের উপকরণ সংগ্রহ করতে বা একটি কাজ সম্পূর্ণ করতে উত্সাহিত করুন। উদাহরণস্বরূপ, আপনি তাদের বাড়িতে একটি স্ক্যাভেঞ্জার শিকারে যেতে বলতে পারেন তিনটি বস্তু খুঁজে পেতে যা একটি পুতুল হতে পারে! ভিডিওটি বিরতি দিতে এবং স্ক্রিনে আপনার সাথে দেখা করার জন্য তাদের আমন্ত্রণ জানান।
  • Include the same kind of positive reinforcement you might use while teaching live: “Great! Wow, that was amazing! You’re rocking it!!”
  • Speak to students directly: “Listen, I know you are an amazing dancer, so let’s take this up a notch!”
  • আরও ঘনিষ্ঠ মিথস্ক্রিয়া তৈরি করতে ক্যামেরার কাছাকাছি যান।
  • ভিডিও পাঠের সময় শিক্ষার্থীদের কীভাবে সাহায্য করতে হয় তা জানতে এবং ক্লাসরুম পেশাদার বা যত্নশীলদের সাহায্য করার জন্য ছাত্রদের কীভাবে ভিডিওর সাথে যুক্ত হতে হবে তার নির্দেশাবলী প্রদান করুন।
  • Consider providing a worksheet or activity to do after the video. This can happen in many formats, including, but not limited to,
    • Google Slides—this can be made interactive by providing opportunities for students to drag images, add words, etc.;
    • PDF—this can be made writable or editable;
    • Google Forms—this format can be great for quizzes on content or to collect student interests, feedback, and creative work. They can be made easy for students to complete by including buttons that can be clicked instead of having to type. You can also add visuals to the responses.
Naked puppet body, Puppet eye and nose options, and then puppet hair. Text reads "make your own puppet"

ছবির ক্রেডিট: লরা বোর্গওয়ার্ড

উদাহরণ ভিডিও: মিথষ্ক্রিয়া

First TA hold up a visual: today we are artists, we will make, we are strong. Second TA claps hands to side. Third TA speaks, words under read let's focus and get ready. Fourth TA focuses on a singing bowl

ArtsConnection Teaching Artists: Angel Thompson, Kerry Warren, Andy Gaukel, & Rosalind Lilly

দূরবর্তী শিক্ষা শারীরিকভাবে বিচ্ছিন্ন হতে পারে। আচারগুলি শিক্ষার্থীদের সংযুক্ত বোধ করতে এবং সম্প্রদায়ের একটি শক্তিশালী অনুভূতি অনুভব করতে সহায়তা করতে পারে। এছাড়াও, প্রতিটি পাঠের শুরুতে একই ক্রিয়াকলাপে জড়িত হওয়া শিক্ষার্থীদের জন্যও সহায়ক হতে পারে যাদের ট্রানজিশন নেভিগেট করার জন্য আরও সহায়তার প্রয়োজন।

Think about consistency in your video components, listed below. Not all of these have to be the same every lesson, but creating a sense of ritual or routine for at least some components might be a good idea. The most important element is your sincerity and commitment to your opening and closing rituals.

  • Greeting.
  • Closing.
  • Structure of lesson.
  • Repetition of content/skills.
  • Examples of opening rituals that work well in remote teaching and learning settings include
    • ringing a singing bowl or a chime;
    • leading students in several deep breaths together;
    • guiding students through a stretch or movement, warm-up or shake-out;
    • inviting students to strike poses to show how their brains/bodies/hearts are feeling.
  • Examples of closing rituals that work well in remote teaching and learning settings include
    • leading the class in pulling the energy created away from the camera with our hands, and sending this into our physical spaces;
    • taking a few big breaths and a moment to reflect;
    • sharing a virtual hug before ending the video;
    • high-fiving the camera as you end the video;
    • guiding students in a stretch;
    • closing by ringing a singing bowl or chime or other instrument;
    • leading students in a chant and pose combination.

উদাহরণ ভিডিও: আচার এবং রুটিন

More on incorporating rituals from ArtsConnection Teaching Artist Rosalind Lilly: ভার্চুয়াল লার্নিং স্পেস ভিডিওতে আচার

Sock with puffy eyeballs next to words set aside to dry, take a break, read a book. Then scissors following a dotted line around the drawn eyeballs. Then TA with hands on head, pulling at their hair above the word frustrated

আর্টস কানেকশন শিক্ষাদানকারী শিল্পী: জোজো গঞ্জালেজ, লরা বোর্গওয়ার্ড এবং রেবেকা স্ট্রিমাইটিস

  • অপ্রয়োজনীয় শব্দগুলি কাটাতে আপনার যথাসাধ্য চেষ্টা করুন। উদাহরণ স্বরূপ:
    • Version 1: Musical theater is a classic example of a genre of American theater. Musical theater actors need to be aware of lots of different things. They have to be “triple threats”—they have to be great singers, great actors, and they need to know how to dance. There are a lot of aspects that go into making a musical.
    • সংস্করণ 2: মিউজিক্যাল থিয়েটারে আমরা একটি গল্প বলার জন্য গান করি, নাচ করি এবং অভিনয় করি।
  • Ask yourself what is essential in the lesson. আপনার পাঠে সবকিছু অন্তর্ভুক্ত করার চেষ্টা করবেন না। অন্বেষণ করতে একটি বিষয়, দক্ষতা, ধারণা, ইত্যাদি চয়ন করুন৷
  • পরিষ্কার, একক-পদক্ষেপ নির্দেশাবলী প্রদান করুন।
  • Think about structuring your instructions using the format: “First,” “Next,” “Then,” “Last.”
  • Model what you are asking students to do. Consider structuring your lesson using the “I do/We do/You do” framework in which you model an example, then work through an example with the students, and finally the students complete the task themselves.
  • Speak slowly and clearly.
  • Tailor your video length to an age-appropriate attention span. Try to keep video lessons short and sweet.

উদাহরণ ভিডিও: ভাষার অর্থনীতি

TA waving at camera three times, first time with English subtitles, next with Mandarin, final time with Spanish subtitles.

আর্টস কানেকশন টিচিং শিল্পী: লরা বোর্গওয়ার্ড

  • Adding subtitles supports access for students who are deaf/hard of hearing, visual learners, those who can’t understand your speech, those who are learning English, those who are learning to read, etc.
  • আপনার সাবটাইটেল পরীক্ষা করার একটি উপায় হল সাউন্ড অফ করে আপনার ভিডিও ব্যাক প্লে করা। আপনি এখনও আপনার পাঠ অনুসরণ করতে পারেন?
  • You may want to add title cards to separate sections of your video, which can make the lesson clearer.
  • সম্ভব হলে, বিকল্প ভাষায় সাবটাইটেল অফার করুন।

উদাহরণ ভিডিও: সাবটাইটেল