활동 은행

GIVE Activity Bank는 다양한 학생들의 필요를 충족시키기 위한 지원 및 조정이 이미 포함된 짧은 활동 또는 기술 기반 작업의 자원 은행입니다. 이러한 활동은 고유한 학생과 교실을 약간 조정하여 수업에 쉽게 추가하여 더 포괄적으로 만들 수 있습니다.

이 활동은 New Victory Theatre, ArtsConnection 및 Community-Word Project의 New York City Teaching Artists에서 있는 그대로 제출되었습니다.

사이트 검색 제출

  • 당신만을 위한 감사합니다

    연령: 유아기(PK-2), 초등학교 고학년(3-5)
    Art Forms: Media Arts, Music, Theater, Visual Arts, Dance, Literary Arts

    이 활동은 감사 의식을 통해 커뮤니티를 조성하고 개인의 성취를 인정하는 데 사용됩니다. 또한 세션 종료 전환의 역할도 하며 ...

  • 동물 독백

    연령: 유아기(PK-2), 고학년(3-5), 중학교(6-8)
    예술 형식: 연극, 문학 예술

    학생들이 좋아하는 동물을 이용해 독백을 만들며 캐릭터를 개발할 수 있는 재미있는 기술 습득 활동입니다.

  • 캐릭터 인터뷰

    연령: 중학생(6-8세), 고등학생(9-12세)
    예술 형식: 연극, 문학 예술

    이 활동을 통해 학생들은 캐릭터 개발과 탐구를 심화시키는 데 도움이 되는 질문을 서로에게 생성할 수 있습니다. 

  • 커뮤니티 계약 생성

    연령: 유아기(PK-2), 초등학교(3-5세), 중학교(6-8세), 고등학교(9-12세)
    Art Forms: Dance, Literary Arts, Media Arts, Music, Visual Arts, All Art Forms, Theater

    In this activity, students and Classroom Professionals co-create community guidelines, fostering a liberated learning environment, and building community and a…

  • 크리에이티브 라이선스

    연령: 초등학교(3-5세), 중학교(6-8세)
    Art Forms: Literary Arts, Media Arts, Visual Arts

    For students to understand the idea of “creative license” and to feel comfortable taking risks during the residency. In this activity, students will generate c…

  • 창의성 키

    연령: 유아기(PK-2), 초등학교 고학년(3-5)
    Art Forms: Literary Arts, Dance, Media Arts, Music, Theater, Visual Arts, All Art Forms

    This playful warm-up activity introduces the word creativity and the concept of unlocking it. Students will use their imagination and artist’s tools to unlock …

  • 여행을 가다

    연령: 유아기(PK-2), 초등학교 고학년(3-5)
    예술 형식: 문학 예술, 음악

    In this collaborative songwriting activity, students create rhymes and pack for an imaginary trip, developing creativity and rhyming skills.

  • 오늘의 헤드라인

    연령: 초등학교(3-5세), 중학교(6-8세), 고등학교(9-12세)
    Art Forms: Literary Arts, Media Arts

    In this short and fun closing activity, students collectively reflect on the session by creating headlines.