أثناء التخطيط لإقامتك ، ضع في اعتبارك كيف يمكن للأهداف المتنوعة لمحترفي Classroom الذين تعمل معهم أن تدعم وتعلم الاستراتيجيات لتحقيق أهدافك الخاصة.

Including a conversation about different goals in your planning meeting will foster more investment in the residency from all parties. To initiate a productive dialogue about goals with your Classroom Professionals, prepare questions to initiate the conversation. These questions can be about specific students and the class as a whole, or the Classroom Professionals themselves. For example, what is their relationship to this art form? To creativity? To art-making?

يمكننا تأطير هذه الأسئلة حول أربعة أنواع من أهداف الفصل الدراسي: الأكاديمية والفنية والاجتماعية / العاطفية والمادية. سيساعدك تحديد هذه الأهداف على إعلامك عملية التخطيط لدروس شاملة.

فيما يلي بعض الأمثلة على الأسئلة لمساعدتك على البدء. لمزيد من الأفكار ، نوصي باستكشاف التخطيط للتحضير للاجتماعات حسب الدور وثيقة.

أكاديمي

• ما هي المهارات الأساسية المشتركة التي يعمل عليها فصلك والتي يمكنني دمجها في خطط الدروس الخاصة بي؟
• هل سيكون هناك موضوع أساسي يتم استكشافه فيما يتعلق بالشكل الفني ، أو موضوع معين يتم تقديمه خارج الإقامة فيما يتعلق بالشكل الفني؟

فني

• ما الذي يثيرك حول هذا الشكل الفني؟
• ماذا تأمل أن يتعلم طلابك عن هذا الشكل الفني؟
• كيف تقوم حاليًا بدمج الفن (هذا النموذج أو غيره) في فصلك الدراسي؟
• هل تعتبر نفسك فنانة؟ لما و لما لا؟

الأهداف الاجتماعية / العاطفية

• Can you tell me about the strengths of individual students, and what sort of support they benefit from the most?
• ما الذي قد أفكر فيه عند التخطيط لدروسي والذي من شأنه أن يفيد جميع الطلاب في الفصل؟
• In what ways does this class collaborate? Are there collaborative skills you’d like me to focus on?

الأهداف البدنية

• هل يغادر الطلاب مكاتبهم غالبًا؟
• هل يفهمون حدود المساحة الشخصية؟ هل يعرفون كيف يتحركون بأمان داخل الفضاء؟
• هل يعمل طلابك على أي مهارات حركية جسيمة أو دقيقة؟