ইন্টিগ্রেটেড কো-টিচিং (আইসিটি) ক্লাসরুম
এই সংস্থানটি একটি আইসিটি ক্লাসরুম কী এবং যখন আপনি একটি আইসিটি শ্রেণীকক্ষে পড়াচ্ছেন তখন কী আশা করা যায় তা খুঁজে বের করে।
শিখুন
শিখুনআইসিটি মানে ইন্টিগ্রেটেড কো-টিচিং।
শিখুন
আইসিটি ক্লাসগুলি প্রতিবন্ধী এবং বিহীন শিক্ষার্থীদের একটি মিশ্রণ।
শিখুন
আইসিটি শ্রেণীকক্ষে দুইজন শ্রেণীকক্ষ শিক্ষক থাকে এবং রুমে অতিরিক্ত সংশ্লিষ্ট সেবা প্রদানকারী বা প্যারাপ্রফেশনাল থাকতে পারে।
আইসিটি কি?
আইসিটি কি?ICT stands for Integrated Co-Teaching and is defined by the New York State Department of Education as “the provision of specially designed instruction and academic instruction provided to a group of students with disabilities and nondisabled students.” (NYSED)
In other words, ICT classrooms provide students with disabilities with the least restrictive environments in which to learn alongside their peers in a general education setting. The students are provided support to be successful in achieving their learning goals. The support structures, tools, and learning goals specific to each student with a disability are outlined in their Individualized Education Programs, or IEPs.
আইসিটি মনোনীত ক্লাসের প্রধান উপাদান:
যখন আমরা এই নির্দেশিকায় "ICT শ্রেণীকক্ষ" সম্পর্কে কথা বলি, তখন আমরা সাধারণত যে কোনো শিক্ষার পরিবেশের কথা বলি যেখানে IEPs সহ শিক্ষার্থীরা এবং সাধারণ শিক্ষার শিক্ষার্থীরা একই শিক্ষার জায়গায় উপস্থিত থাকে।
This kind of environment is not standardized and can vary a great deal between schools, grade levels, and subject areas. The co-teaching partnership structure between the General Education and Special Education Teachers may take a variety of forms. In addition, some classrooms may not be deemed ICT, but may include students with disabilities who have not been diagnosed or received an IEP, due to stigma around disability, or racial or other bias. There’s more about that in the সম্পদ দিন: কলঙ্কমুক্ত শ্রেণীকক্ষ তৈরি করা.
আইসিটি কেন?
দ্য প্রতিবন্ধী শিক্ষা আইন (IDEA) বাধ্যতামূলক করে যে স্কুলগুলি "সর্বনিম্ন সীমাবদ্ধ পরিবেশে" প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থীদের পরিবেশন করে। এর অর্থ হল ছাত্রদের অবশ্যই অক্ষম সহকর্মীদের সাথে সাধারণ শিক্ষা সেটিংসে অংশগ্রহণ করার সুযোগ থাকতে হবে যতটা সম্ভব দিনের জন্য, আদর্শভাবে অন্তর্ভুক্তি সেটিংসে।
With longtime advocacy work, the signing of ধারণা into law in 1975, and ongoing iterative legislation for updating and improving protocols in the education system to ensure students with disabilities have full access to robust education programs, inclusion or ICT classrooms have become integral to providing an equitable education environment for students with disabilities. Learn more about প্রতিবন্ধী অধিকার এবং শিক্ষার ইতিহাস.
আইসিটি ক্লাসরুম এবং কলা শিক্ষা
In the initial research phase of the GIVE project, we conducted focus groups and a field-wide assessment survey. Below are some highlights from the responses.
- 90% টিচিং আর্টিস্ট বলেছেন যে তারা আইসিটি ক্লাসরুমে শিক্ষার্থীদের পড়ান।
- 30% to 45% of Teaching Artists surveyed found themselves teaching in an ICT classroom without advance knowledge.
- The top three areas of focus for which Teaching Artists requested resources were: how to support students with disabilities in their ICT classrooms; strategies for involving Classroom Teachers, প্যারাপ্রফেশনাল, এবং সম্পর্কিত পরিষেবা প্রদানকারী (আরএসপি); এবং শ্রেণীকক্ষ এবং আচরণ ব্যবস্থাপনার কৌশল।
