综合合作教学 (ICT) 教室
该资源深入探讨了什么是 ICT 教室，以及当您被告知在 ICT 教室教学时会发生什么。
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学ICT 代表综合合作教学。
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ICT 课程由残疾和非残疾学生组成。
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ICT 教室有两名课堂教师，房间内可能还有其他相关服务提供商或辅助专业人员。
什么是信息通信技术？
什么是信息通信技术？ICT 代表综合合作教学，纽约州教育部将其定义为“为一组残疾学生和非残疾学生提供专门设计的教学和学术指导。” (纽约证券交易所)
换句话说，信息和通信技术教室为残疾学生提供了限制最少的环境，使他们能够在普通教育环境中与同龄人一起学习。学生们将获得支持，以成功实现他们的学习目标。针对每个残疾学生的支持结构、工具和学习目标，在他们的个性化教育计划（IEP）中都有概述。
ICT 指定类的主要组成部分：
当我们在本指南中谈到“ICT 教室”时，我们通常指的是任何学习环境，其中有 IEP 的学生和通识教育的学生出现在同一学习空间中。
这种环境并不是标准化的，在不同的学校、年级和学科领域会有很大的不同。普通教育教师和特殊教育教师之间的共同教学合作结构可以采取多种形式。此外，有些课堂可能不被视为 ICT 课堂，但可能包括未被诊断或未获得 IEP 的残疾学生，原因是对残疾的偏见、种族或其他偏见。更多内容请参见 提供资源：创建无耻辱的课堂.
