与课堂合作伙伴合作

在包容性环境中,更具体地说,在 ICT 课堂中,可能有许多课堂合作伙伴致力于支持学生和教师。您会在 GIVE 资源中经常遇到“课堂专家”一词;这个术语是指在课堂上与教学艺术家一起工作的学校工作人员。这可能包括学科领域教师、特殊教育教师和任何类型的相关服务提供商。 “课堂合作伙伴”资源不仅限于课堂专业人员,还包括看护人的参与,以及与另一位艺术家以共同教学模式工作的教学艺术家的信息。

探索课堂合作伙伴资源

  • 艺术驻留简介表

    课堂合作伙伴

    将此艺术驻留简介发送给课堂专业人员,以了解有关他们班级和学生的更多信息,或将其用作您计划会议的一部分。

  • 课堂观察小贴士

    课堂合作伙伴

    如果可能,请在您的研讨会或驻留之前要求观察教室,并使用这些提示来指导您的观察。

  • 与课堂专业人员共同制定目标

    课堂合作伙伴

    使用与您合作的课堂专家的目标来支持或告知您的课程计划,以促进更多的协作和投资。

  • 在线吸引课堂专业人员和看护人

    远程教学,课堂合作伙伴

    探索在在线教学时吸引课堂专业人员(也可能是学生的看护人)的方法。

  • 综合合作教学 (ICT) 教室

    课堂合作伙伴

    了解什么是 ICT 教室以及在其中进行教学时会发生什么。

  • 辅助专业角色和职责

    课堂合作伙伴

    了解辅助专业人员 (Paras) 在课堂中的各种角色,并探索让他们参与您的课程的方法。

  • 为在线研讨会或驻留规划会议议程

    远程教学,课堂合作伙伴

    请遵循此建议的计划会议议程,其中包括特定问题,以帮助您在在线教学中取得成功。

  • 规划会议指南

    课堂合作伙伴

    使用这些策略和问题来帮助收集学生信息并与课堂专家建立关系。