开放式学习环境

教学艺术家需要特定的工具和教学策略以及交叉反残疾方法的基础,以便在 ICT 教室等包容性环境中成功工作。本节中的资源侧重于与社区建设、热电联产和反种族主义、包容性实践相关的有前途的实践,这些实践建立在学生和促进者在包容环境中共享权力的基础上。

Liberated Learning Environments are environments free from restrictive and limiting barriers imposed by racist and ableist societal structures, and are collaborative and co-generative, intersectional settings guided by anti-racist, anti-abelist, stigma free, anti-colonial practices.  Liberated Learning Environments are not static, they change and evolve to meet the ongoing needs of students and facilitators as a community.

This term is inspired by Paolo Friere’s work, which can be learned more about in Pedagogy of the Oppressed.

探索自由学习环境资源

  • 建立集体知识

    开放式学习环境

    探索尊重和巩固课堂中已有的知识、惯例和共享语言的方法。

  • 与学生共同制定目标

    开放式学习环境

    探索与学生共同制定目标的方法,以帮助建立投资、联系和支持。

  • 创建无污名课堂

    开放式学习环境

    了解污名可能对您的学生产生的影响,并培养对抗污名所需的意识和工具。

  • 培养学生之间的积极关系

    开放式学习环境

    寻找在学生之间建立联系和协作的策略,以便课堂上的每个人都可以为包容性环境做出贡献。

  • 残障权利与教育历史

    开放式学习环境

    探索美国为残障人士权利和免费优质教育正在进行的斗争的简史。

  • 包容性课程和展示残疾艺术家

    开放式学习环境

    通过在课堂上展示艺术家和艺术的多样化表现,使您的课程更具包容性。

  • 包容性语言指南

    开放式学习环境

    了解如何通过常见的做与不做以及替代的教学短语在您的语言中更加包容和尊重。

  • 包容性表演:支持表演者和观众

    实用技巧和住宿,解放学习环境

    将这些创意融入包容性活动,让您的表演受到有各种需求的表演者和观众的欢迎。