Derechos de las personas con discapacidad e historial educativo
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AprenderLa Ley sobre Estadounidenses con Discapacidades (ADA) no se promulgó hasta 1990.
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No hubo definición legal de discapacidad hasta 1973.
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La Ley de Educación para Personas con Discapacidades (IDEA) ordena que las escuelas atiendan a los alumnos con discapacidades en el "entorno menos restrictivo". Esto significa que los alumnos deben tener la oportunidad de participar en entornos de educación general con compañeros no discapacitados durante la mayor parte del día posible, idealmente en entornos de inclusión.
Cronología histórica
A finales del siglo XIX y principios del XX se abrieron muchos asilos locales que albergaban a personas con discapacidad. Estos asilos solían estar superpoblados y no estaban regulados.
Crédito de la foto: Museum of disAbility Archives
Desde finales del siglo XIX hasta mediados del XX, algunos médicos que acudían a manicomios y escuelas de formación, como la Montana State Training School, practicaban la esterilización forzosa a personas con discapacidad.
1893
El Tribunal Supremo de Massachusetts confirmó la "expulsión de un alumno únicamente por su escasa capacidad académica".
1896
Rhode Island inauguró la primera clase pública de educación especial de Estados Unidos.
1919
El Tribunal Supremo de Wisconsin, al ordenar la exclusión de un niño de la escuela pública, sostuvo que "la mera visión de un niño con parálisis cerebral producirá un efecto deprimente y nauseabundo" en los demás.
1927
El Tribunal Supremo de EE.UU. falló a favor de la esterilización involuntaria en el caso Buck contra Bell.
El movimiento de vida independiente fue liderado por la comunidad de discapacitados. El movimiento luchó contra la institucionalización y la separación y por la inclusión en sus comunidades y en la educación, así como por la independencia en sus vidas y situaciones vitales.
Crédito de la foto: Getty Images
En los años 60 y 70, se cultivaron amistades entre una generación de personas que asistían a un campamento de verano, el Campamento Jened. Muchos de estos campistas se convirtieron en algunos de los principales activistas del movimiento moderno por los derechos civiles de los discapacitados. Se realizó un documental sobre estos campistas y activistas, Campamento Crip.
Crédito de la foto: NY Times
El presidente Gerald Ford promulgó la Ley de Educación para Todos los Niños Discapacitados (Ley Pública 94-142). La ley garantizaba el acceso a una educación pública gratuita y adecuada (FAPE) en el entorno menos restrictivo (LRE) a todos los niños con discapacidad.
Ver un Vídeo sobre la Historia de la Educación Especial y la IDEA.
Crédito de la foto: Celebración del 40 aniversario de la ADA
Cuando el Presidente Jimmy Carter asumió el cargo en 1977, la comunidad de derechos de los discapacitados exigió a Carter que firmara y aplicara el reglamento inmediatamente. En lugar de promulgar la ley 504, Joseph Califano, el nuevo Secretario del Departamento de Salud, Educación y Bienestar Social de los Estados Unidos (HEW), nombró un grupo de trabajo para revisar la normativa. La Coalición Americana de Ciudadanos con Discapacidades (ACCD) insistió en que el reglamento se firmara sin cambios antes del 5 de abril.
5 de abril de 1977
Ante la falta de respuesta del gobierno, cientos de personas con discapacidad y sus simpatizantes se sentaron en las oficinas de HEW en varias ciudades de todo el país. En San Francisco, los manifestantes ocuparon toda la 4ª planta del edificio de HEW en una sentada que duró 28 días.
Crédito de la foto: Fotografía tomada por HolLynn D'Lil, una de las manifestantes, desde el interior de la Sentada 504.
En aquel momento de la historia, simplemente no había acceso: ni derecho a la educación, ni transporte público. No se podía entrar en una biblioteca o en el ayuntamiento, y mucho menos en un juzgado".
- Corbett Joan O'Toole, participante en la Sentada 504, autora y defensora de los derechos de las personas con discapacidad.
Dentro de las oficinas del HEW, la necesidad de acomodaciones se amplificó. Algunas personas necesitaban espacio para andadores y sillas de ruedas. Los ocupantes sordos necesitaban traductores. Los manifestantes con paraplejia y tetraplejia necesitaban asistentes que los levantaran y giraran cuando dormían o se sentaban. En el transcurso de tantas semanas con alojamientos rudimentarios dentro de un edificio de oficinas, los manifestantes comprometieron su salud para conseguir sus objetivos."
-Dra. Catherine Kudlick, catedrática de Historia y directora del Instituto Paul K. Longmore sobre Discapacidad de la Universidad Estatal de San Francisco, "La protesta de 1977 por los derechos de los discapacitados que batió récords y cambió leyes“
28 de abril de 1977
Califano firmó la normativa de la Sección 504 sin cambios.
Mirar Kathy Martinez en la parte 07 de 14: "Solidaridad en 504 manifestaciones" Video.
En 1983, el académico discapacitado Mike Oliver acuñó la expresión modelo social de la discapacidad.
El modelo social de la discapacidad - Colección y Archivo Nacional de Arte sobre Discapacidad
Este término fue el resultado del trabajo de múltiples defensores y aliados de la discapacidad. La idea del modelo social de la discapacidad había empezado a desarrollarse ya en la década de 1960 junto con el movimiento por los derechos de las personas con discapacidad.
En 1975, la Unión de Discapacitados Físicos contra la Segregación declaró:
En nuestra opinión, es la sociedad la que incapacita a los discapacitados físicos. La discapacidad es algo impuesto sobre nuestras deficiencias por la forma en que estamos innecesariamente aislados y excluidos de la plena participación en la sociedad".
En el modelo social de la discapacidad, la discapacidad existe en la interacción entre el individuo y la sociedad: son las actitudes, las barreras físicas, el acceso restringido y la exclusión sistémica lo que discapacita a los individuos. En el modelo médico de la discapacidad, la discapacidad es una cuestión personal y las barreras están dentro de la persona.
El modelo social de la discapacidad es un avance hacia la creación de un mundo más equitativo e integrador.
Cuando la A.D.A. se paralizó en el Congreso el 12 de marzo de 1990, los manifestantes asistieron a la concentración Ruedas de la Justicia en el National Mall.
Como acción durante esta manifestación, cientos de manifestantes abandonaron sus sillas de ruedas y muletas y subieron a gatas los escalones de mármol hasta la entrada oeste del Capitolio, lo que se conoció como The Capitol Crawl. La acción puso de manifiesto las injusticias de la inaccesibilidad que la cláusula de "ajustes razonables" de la A.D.A. pretendía solucionar. Una de estas manifestantes era Jennifer Keelan, de 8 años, en la foto de abajo.
Crédito de la foto: Jeff Markowitz/AP Photo
Vea a Jennifer Keelan hablar sobre "Subir la escalinata del Capitolio por la ADA".
