आर्ट्सकनेक्शन टीचिंग आर्टिस्ट द्वारा बनाए गए संसाधन से प्रेरित होकर, GIVE टीम ने एक बनाया है रिमोट लर्निंग प्लानिंग मीटिंग एजेंडा. आप अपने पार्टनर क्लासरूम प्रोफ़ेशनल के साथ फ़ोन या वीडियो कॉल के दौरान इसका उपयोग कर सकते हैं, या आप इन प्रश्नों को एक Google फ़ॉर्म या अन्य ऑनलाइन सर्वेक्षण में अनुवाद कर सकते हैं, ताकि क्लासरूम प्रोफ़ेशनल इसे पूरा कर सकें।

आप के तरीकों के बारे में जानकारी और मार्गदर्शन भी एक्सप्लोर कर सकते हैं अपने दूरस्थ कार्य में कक्षा के पेशेवरों और अन्य वयस्कों को शामिल करें.

In addition to planning resources designed specifically for remote settings, there are many general planning resources included in the GIVE Guide that you might find useful:

योजना बैठक दिशानिर्देश: including who to invite, a suggested agenda, and sample questions. 

कक्षा अवलोकन गाइड: if possible in remote learning settings.

एक नियोजन बैठक में कवर करने के लिए बहुत कुछ है, लेकिन विशिष्ट छात्र शक्तियों और जरूरतों के बारे में पूछना न भूलें। यह किसी भी पैराप्रोफेशनल या संबंधित सेवा प्रदाताओं से पूछने के लिए एक महत्वपूर्ण प्रश्न है जो विशिष्ट छात्रों के साथ काम करते हैं।

You can’t necessarily physically circulate around the room or spend time next to one student’s desk in remote settings, but you can observe students in multiple ways in both live and recorded sessions. 

• यदि छात्र कैमरे पर हैं, तो चेहरे के भाव और शरीर की भाषा देखें। 
• सहभागिता को समझने या उसका आकलन करने के लिए चैट में प्रश्नों या टिप्पणियों को देखें। 
• यदि आप सह-शिक्षण कर रहे हैं, तो अपने सह-शिक्षक के नेतृत्व करते समय बारीकी से निरीक्षण करने की योजना बनाएं। 
• उन छात्रों के साथ तटस्थ, जिज्ञासु तरीके से पालन करें जो सामग्री के साथ संलग्न नहीं हैं। इससे आपको यह पता लगाने में मदद मिलेगी कि क्या मुद्दा समझ, ऊब या अरुचि, तकनीक, घर के माहौल आदि का है। 

जैसा कि में चर्चा की गई है दूरस्थ शिक्षा पर संसाधन दें: कक्षा और व्यवहार प्रबंधन के लिए अनुकूलन, शिक्षण कलाकारों को ऑनलाइन छात्रों की टिप्पणियों के आधार पर धारणा बनाने के बारे में सतर्क रहना चाहिए। आप अपने किसी सहयोगी कक्षा पेशेवर के साथ अपनी टिप्पणियों को साझा करके किसी छात्र की ताकत या जरूरतों के बारे में अधिक संदर्भ प्राप्त करने में सक्षम हो सकते हैं। आप भी एक्सप्लोर कर सकते हैं विकलांग छात्रों की सहायता के लिए रणनीतियाँ अतिरिक्त सहायता के लिए संसाधन।  

The sky’s the limit in terms of creative ways to introduce yourself before beginning a program. Classroom Professionals and Teaching Artists across the country and around the globe have shared creative ways of doing this—just be sure whichever idea you choose or create is easily shared with the students you’re about to teach!

Say Hello Through a Video

Make a video introducing yourself, your art form, why you like to teach, the space you’ll be teaching from, fun facts about yourself, etc. You can share information about the specific residency or workshop students are about to experience, or you can keep the video general so you can use it again and again. Be sure to check out these यह सुनिश्चित करने के लिए युक्तियाँ कि आपका वीडियो आपके सभी छात्रों के लिए सुलभ है.

“Slide In” With a Personal PowerPoint

If you want something you can edit easily and tailor for each residency or workshop, consider a personal PowerPoint. Share pictures of yourself, your art, and your life. Be sure to keep the text limited and consider a voiceover to read any text aloud and provide image descriptions.

Bitmoji Classroom, Anyone? Get Creative

Welcome students to your virtual classroom—Bitmoji style! Check out the External Resources section below for a tutorial on how to create these animated virtual classrooms, but the more important lesson is this: There are infinite ways to introduce yourself and set the tone for your classroom. Find or invent a way that feels authentic to you!

किसी रेजीडेंसी या वर्कशॉप की शुरुआत से पहले या ठीक पहले अपने बारे में अपने बारे में साझा करने के लिए अपने छात्रों के लिए तरीके बनाने से छात्रों को सीखने वाले समुदाय के एक मान्यता प्राप्त और प्रतिष्ठित हिस्से की तरह महसूस करने में मदद मिल सकती है। यह आपको छात्रों की रुचियों, ताकतों, जरूरतों आदि को समझने में भी मदद कर सकता है।

बातचीत की शुरुआत

If you/your partnering school or institution are using a Learning Management System (LMS), start a conversation thread and invite students to respond to a fun, get-to-know-you prompt. These kinds of prompts also get students familiar with and interacting with the platform you’ll use.

आपका वर्णन करने वाला एक शब्द क्या है?
क्या मज़ेदार तथ्य है कि आपके बारे में कोई और नहीं जानता?
आपके शीर्ष तीन शौक क्या हैं?
यदि आप एक जानवर/भोजन/टीवी या फिल्म चरित्र/आदि होते, तो आप क्या होते और क्यों?

वीडियो/फोटो संदेश

Invite your students to create an intro video using a simple platform like Flip (linked in the External Resources) or take a picture with a sign that shares their name and a written or drawn response to an introductory prompt. These options will be best if you create and send your own example first, and if you have a clear sense of your students’ tech access and literacy levels.

एक चुनाव पोस्ट करें

Use a Google Form or another similar tool to send out a poll to students before you begin. You might ask questions like:

आप स्कूल के बाहर मनोरंजन के लिए क्या करते हैं?
What books are you reading? What shows are you watching? What games are you playing?
आप पहले से क्या जानते हैं या आप इसके बारे में क्या सीखना चाहते हैं [यहां अपना कला रूप डालें]?
Is there anything you want me to know about you before we begin?
Is there anything you want to know about me before we begin?

Be sure to discuss and agree upon how you will support each other and care for your classroom community together. For online learning, you may also want to include expectations around technology use (e.g., keep chat conversations on topic). Be sure to record these community agreements somewhere. For live online sessions, you might create a slide that you can show at the beginning of each class. Even if you don’t have live sessions, you might add these community agreements somewhere that all students can access them.

अपने पाठों को इस तरह से संरचित करने के बारे में सोचें जो छात्रों के लिए सुसंगत और पूर्वानुमान योग्य लगे। बेशक आप चीजों को दिलचस्प रखना चाहते हैं, लेकिन एक दिनचर्या स्थापित करने और कक्षा के अनुष्ठानों को बनाने से छात्रों को किसी भी चिंता या तनाव का प्रबंधन करने में मदद मिल सकती है जो वे महसूस कर रहे हैं-या तो आपके सत्रों के बारे में या उनके जीवन के अन्य क्षेत्रों के बारे में। ऑनलाइन सीखने में कक्षा के अनुष्ठानों के महत्व के बारे में और जानें और यहां अपना खुद का बनाएं. 

अपने सहयोगी कक्षा प्रोफ़ेशनल के साथ मज़बूत संबंध बनाना सुनिश्चित करें ताकि आप उनकी प्रतिक्रिया, विद्यार्थियों के जीवन में उनकी अंतर्दृष्टि, विद्यार्थियों को किस चीज़ की अधिक या कम आवश्यकता हो, आदि के बारे में उनके विचार प्राप्त कर सकें। आभासी कक्षा में वयस्कों को शामिल करने के बारे में यहाँ और पढ़ें.

If students are learning from home, your classroom community might expand to include parents, caregivers, siblings, and pets in the background. In some cases, this may provide exciting opportunities for connection; in others, and perhaps especially for older students, this might make it harder for some students to take creative risks while learning. There’s no easy answer here. The way you navigate this broader community will be unique to you, your students, and your program.

We all value our art forms, and we value the learning and growth that can happen when students experience and make art for themselves. But what’s more important than the content of your lesson plan is that students feel connected to peers and adults in their lives, that they feel celebrated when things are going well and supported when things feel challenging. Here are a few ways you can create space for connection during your live sessions or through other online means. 

• नाम जानें और उनका उपयोग करें, चाहे वह लाइव सत्र में हो या ईमेल के माध्यम से छात्रों को उलझाते हुए, उनके काम पर टिप्पणी आदि। 
• जैसे आप एक व्यक्तिगत कक्षा के दौरान, मजबूत कलात्मक विकल्पों, नेतृत्व पहल, और अपने सहपाठियों के साथ सकारात्मक रूप से समर्थन और सहयोग करने वाले छात्रों को सकारात्मक रूप से सुदृढ़ करने के तरीके ढूंढते हैं। 
• शो-एंड-टेल या मिनी टैलेंट शो के लिए समय निकालें। प्रत्येक छात्र से कोई वस्तु या कलात्मक कार्य लाने के लिए कहें और उसे कक्षा के साथ साझा करें। छात्रों को प्रश्न पूछने दें और अपने सहपाठियों को सकारात्मक प्रतिक्रिया दें। 
• Provide time during live sessions or space on your LMS for socializing and checking in with one another. Give students space and time to share their genuine feelings and interests with their classmates. Encourage connections among students who may have similar interests. 
• उन छात्रों के साथ चेक इन करें जो लाइव सत्रों में नहीं दिख रहे हैं या अन्य ऑनलाइन सामग्री से नहीं जुड़ रहे हैं। यह समझने के लिए कि क्या हो रहा है और आप कैसे समर्थन/कनेक्ट कर सकते हैं, यह समझने के लिए अपने कक्षा पेशेवरों को शामिल करें।

Just as you would in an actual classroom, you’ll want to watch for nonverbal feedback (session attendance, engagement with activities, etc.). But in remote learning settings, you may want to intentionally create more opportunities for students, Classroom Professionals, and even family members/caregivers to give feedback:

• छात्रों के लिए: आपके लिए छात्रों को प्रतिबिंबित करने और प्रतिक्रिया साझा करने के लिए आमंत्रित करने के कई तरीके हैं।
  • Consider entrance or exit ticket polls that ask a few basic questions (e.g., “One word to describe how you’re feeling today”; “One thing you learned today”; “One thing you didn’t understand today”). This could be spoken or in the chat for live online classes or via a Google poll or similar tool for asynchronous/recorded classes.
  • संसाधन की समीक्षा करें छात्रों के साथ चल रहे कक्षा में प्रतिबिंब अतिरिक्त प्रतिबिंब रणनीतियों के लिए जिन्हें दूरस्थ शिक्षा के लिए समायोजित किया जा सकता है।
• कक्षा पेशेवरों के लिए: Send out a very brief weekly poll asking for input on what teachers would like to see more/less of, any changes in their students’ needs, etc.
• परिवार के सदस्यों/देखभाल करने वालों के लिए: यदि आप सहज हैं, तो कार्यक्रम के आरंभ में अपना ईमेल पता साझा करें ताकि वे प्रश्नों या चिंताओं के साथ संपर्क कर सकें। आप चेक इन करने के लिए मध्य-निवास चुनाव के बारे में सोच सकते हैं।