ArtsConnection টিচিং আর্টিস্টদের দ্বারা তৈরি একটি সংস্থান দ্বারা অনুপ্রাণিত হয়ে, GIVE টিম একটি তৈরি করেছে রিমোট লার্নিং প্ল্যানিং মিটিং এজেন্ডা. আপনি আপনার অংশীদার শ্রেণীকক্ষ পেশাদারদের সাথে একটি ফোন বা ভিডিও কলের সময় এটি ব্যবহার করতে পারেন, অথবা আপনি ক্লাসরুম পেশাদারদের সম্পূর্ণ করার জন্য এই প্রশ্নগুলিকে একটি Google ফর্ম বা অন্যান্য অনলাইন সমীক্ষায় অনুবাদ করতে পারেন৷

আপনি উপায় সম্পর্কে তথ্য এবং নির্দেশিকা অন্বেষণ করতে পারেন ক্লাসরুম পেশাদার এবং অন্যান্য প্রাপ্তবয়স্কদের আপনার দূরবর্তী কাজে নিযুক্ত করুন.

In addition to planning resources designed specifically for remote settings, there are many general planning resources included in the GIVE Guide that you might find useful:

পরিকল্পনা সভার নির্দেশিকা: including who to invite, a suggested agenda, and sample questions. 

শ্রেণীকক্ষ পর্যবেক্ষণ নির্দেশিকা: if possible in remote learning settings.

একটি পরিকল্পনা সভায় কভার করার জন্য অনেক কিছু আছে, কিন্তু নির্দিষ্ট ছাত্র শক্তি এবং প্রয়োজন সম্পর্কে জিজ্ঞাসা করতে ভুলবেন না। নির্দিষ্ট ছাত্রদের সাথে কাজ করে এমন কোনও প্যারাপ্রফেশনাল বা সম্পর্কিত পরিষেবা প্রদানকারীদের জিজ্ঞাসা করাও এটি একটি গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্ন।

You can’t necessarily physically circulate around the room or spend time next to one student’s desk in remote settings, but you can observe students in multiple ways in both live and recorded sessions. 

• শিক্ষার্থীরা ক্যামেরায় থাকলে, মুখের অভিব্যক্তি এবং শরীরের ভাষা দেখুন। 
• বোঝার জন্য চেক করতে বা ব্যস্ততার মূল্যায়ন করতে চ্যাটে প্রশ্ন বা মন্তব্য দেখুন। 
• আপনি যদি সহ-শিক্ষক হন, আপনার সহ-শিক্ষক নেতৃত্ব দেওয়ার সময় ঘনিষ্ঠভাবে পর্যবেক্ষণ করার পরিকল্পনা করুন। 
• বিষয়বস্তুর সাথে জড়িত নয় এমন শিক্ষার্থীদের সাথে একটি নিরপেক্ষ, কৌতূহলী উপায়ে অনুসরণ করুন। এটি আপনাকে সমস্যাটি বোঝার, একঘেয়েমি বা অরুচি, প্রযুক্তি, বাড়ির পরিবেশ ইত্যাদির একটি কিনা তা খুঁজে বের করতে সহায়তা করবে। 

যেমন আলোচনা করা হয়েছে রিমোট লার্নিং-এ রিসোর্স দিন: ক্লাসরুম এবং আচরণ ব্যবস্থাপনার জন্য অভিযোজন, শিক্ষকদের অনলাইনে শিক্ষার্থীদের পর্যবেক্ষণের উপর ভিত্তি করে অনুমান তৈরি করার বিষয়ে সতর্ক হওয়া উচিত। আপনি আপনার অংশীদার শ্রেণীকক্ষ পেশাদারদের একজনের সাথে আপনার পর্যবেক্ষণগুলি ভাগ করে একজন শিক্ষার্থীর শক্তি বা প্রয়োজন সম্পর্কে আরও প্রসঙ্গ পেতে সক্ষম হতে পারেন। এছাড়াও আপনি অন্বেষণ করতে পারেন প্রতিবন্ধী ছাত্রদের সমর্থন করার কৌশল অতিরিক্ত সহায়তার জন্য সম্পদ।  

The sky’s the limit in terms of creative ways to introduce yourself before beginning a program. Classroom Professionals and Teaching Artists across the country and around the globe have shared creative ways of doing this—just be sure whichever idea you choose or create is easily shared with the students you’re about to teach!

Say Hello Through a Video

Make a video introducing yourself, your art form, why you like to teach, the space you’ll be teaching from, fun facts about yourself, etc. You can share information about the specific residency or workshop students are about to experience, or you can keep the video general so you can use it again and again. Be sure to check out these আপনার ভিডিও আপনার সমস্ত ছাত্রদের কাছে অ্যাক্সেসযোগ্য তা নিশ্চিত করার জন্য টিপস.

“Slide In” With a Personal PowerPoint

If you want something you can edit easily and tailor for each residency or workshop, consider a personal PowerPoint. Share pictures of yourself, your art, and your life. Be sure to keep the text limited and consider a voiceover to read any text aloud and provide image descriptions.

Bitmoji Classroom, Anyone? Get Creative

Welcome students to your virtual classroom—Bitmoji style! Check out the External Resources section below for a tutorial on how to create these animated virtual classrooms, but the more important lesson is this: There are infinite ways to introduce yourself and set the tone for your classroom. Find or invent a way that feels authentic to you!

একটি আবাস বা কর্মশালার শুরুতে আপনার ছাত্রদের নিজেদের সম্পর্কে ভাগ করে নেওয়ার উপায় তৈরি করা ছাত্রদের একটি শিক্ষণীয় সম্প্রদায়ের একটি স্বীকৃত এবং পালিত অংশের মতো অনুভব করতে সহায়তা করতে পারে। এটি আপনাকে শিক্ষার্থীদের আগ্রহ, শক্তি, চাহিদা এবং আরও অনেক কিছু বুঝতে সাহায্য করতে পারে।

কথোপকথন শুরু

If you/your partnering school or institution are using a Learning Management System (LMS), start a conversation thread and invite students to respond to a fun, get-to-know-you prompt. These kinds of prompts also get students familiar with and interacting with the platform you’ll use.

একটি শব্দ যা আপনাকে বর্ণনা করে কি?
আপনার সম্পর্কে অন্য কেউ জানে না এমন একটি মজার ঘটনা কী?
আপনার শীর্ষ তিনটি শখ কি কি?
আপনি যদি পশু/খাদ্য/টিভি বা সিনেমার চরিত্র/ইত্যাদি হতেন, তাহলে আপনি কী হতেন এবং কেন?

ভিডিও/ছবি বার্তা

Invite your students to create an intro video using a simple platform like Flip (linked in the External Resources) or take a picture with a sign that shares their name and a written or drawn response to an introductory prompt. These options will be best if you create and send your own example first, and if you have a clear sense of your students’ tech access and literacy levels.

একটি পোল পোস্ট করুন

Use a Google Form or another similar tool to send out a poll to students before you begin. You might ask questions like:

আপনি স্কুলের বাইরে মজা করার জন্য কি করেন?
What books are you reading? What shows are you watching? What games are you playing?
আপনি ইতিমধ্যে কি জানেন বা আপনি কি সম্পর্কে শিখতে চান [এখানে আপনার শিল্প ফর্ম প্রবেশ করান]?
Is there anything you want me to know about you before we begin?
Is there anything you want to know about me before we begin?

Be sure to discuss and agree upon how you will support each other and care for your classroom community together. For online learning, you may also want to include expectations around technology use (e.g., keep chat conversations on topic). Be sure to record these community agreements somewhere. For live online sessions, you might create a slide that you can show at the beginning of each class. Even if you don’t have live sessions, you might add these community agreements somewhere that all students can access them.

আপনার পাঠগুলিকে এমনভাবে গঠন করার কথা ভাবুন যা শিক্ষার্থীদের জন্য সামঞ্জস্যপূর্ণ এবং অনুমানযোগ্য মনে হয়। অবশ্যই আপনি জিনিসগুলিকে আকর্ষণীয় রাখতে চাইবেন, তবে একটি রুটিন স্থাপন করা এবং শ্রেণীকক্ষের আচার-অনুষ্ঠান তৈরি করা শিক্ষার্থীদের যে কোনো উদ্বেগ বা স্ট্রেস অনুভব করতে পারে তা পরিচালনা করতে সাহায্য করতে পারে - হয় আপনার সেশন সম্পর্কে বা তাদের জীবনের অভিজ্ঞতার অন্যান্য ক্ষেত্র সম্পর্কে। অনলাইন শেখার ক্ষেত্রে ক্লাসরুমের আচারের গুরুত্ব সম্পর্কে আরও জানুন এবং এখানে আপনার নিজস্ব তৈরি করুন. 

আপনার অংশীদার শ্রেণীকক্ষ পেশাদারদের সাথে দৃঢ় সম্পর্ক গড়ে তোলার বিষয়ে নিশ্চিত হন যাতে আপনি তাদের প্রতিক্রিয়া, শিক্ষার্থীদের জীবন সম্পর্কে তাদের অন্তর্দৃষ্টি, শিক্ষার্থীদের কী কম বা বেশি প্রয়োজন হতে পারে ইত্যাদি সম্পর্কে তাদের ধারণাগুলি আঁকতে পারেন। এখানে ভার্চুয়াল ক্লাসরুমে প্রাপ্তবয়স্কদের জড়িত করার বিষয়ে আরও পড়ুন.

If students are learning from home, your classroom community might expand to include parents, caregivers, siblings, and pets in the background. In some cases, this may provide exciting opportunities for connection; in others, and perhaps especially for older students, this might make it harder for some students to take creative risks while learning. There’s no easy answer here. The way you navigate this broader community will be unique to you, your students, and your program.

We all value our art forms, and we value the learning and growth that can happen when students experience and make art for themselves. But what’s more important than the content of your lesson plan is that students feel connected to peers and adults in their lives, that they feel celebrated when things are going well and supported when things feel challenging. Here are a few ways you can create space for connection during your live sessions or through other online means. 

• লাইভ সেশনে হোক বা ইমেল, তাদের কাজের উপর মন্তব্য ইত্যাদির মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের জড়িত করার সময় নাম জানুন এবং ব্যবহার করুন। 
• আপনি যেমন ব্যক্তিগতভাবে ক্লাসের সময় চান, তেমনই শক্তিশালী শৈল্পিক পছন্দ, নেতৃত্বের উদ্যোগ এবং যে ছাত্ররা তাদের সহপাঠীদের সাথে ইতিবাচকভাবে সমর্থন করে এবং সহযোগিতা করে তাদের ইতিবাচকভাবে শক্তিশালী করার উপায় খুঁজে বের করুন। 
• একটি শো-এন্ড-টেল বা একটি ছোট প্রতিভা প্রদর্শনের জন্য সময় করুন। প্রতিটি শিক্ষার্থীকে একটি বস্তু বা শৈল্পিক কাজের অংশ আনতে বলুন এবং ক্লাসের সাথে শেয়ার করুন। শিক্ষার্থীদের প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করতে দিন এবং তাদের সহপাঠীদের ইতিবাচক প্রতিক্রিয়া জানান। 
• Provide time during live sessions or space on your LMS for socializing and checking in with one another. Give students space and time to share their genuine feelings and interests with their classmates. Encourage connections among students who may have similar interests. 
• লাইভ সেশনে দেখা যাচ্ছে না বা অন্যান্য অনলাইন সামগ্রীর সাথে জড়িত নয় এমন শিক্ষার্থীদের সাথে চেক ইন করুন৷ কী ঘটতে পারে এবং আপনি কীভাবে সমর্থন/সংযোগ করতে পারেন তা বুঝতে আপনার শ্রেণীকক্ষ পেশাদারদের নিযুক্ত করুন।

Just as you would in an actual classroom, you’ll want to watch for nonverbal feedback (session attendance, engagement with activities, etc.). But in remote learning settings, you may want to intentionally create more opportunities for students, Classroom Professionals, and even family members/caregivers to give feedback:

• শিক্ষার্থীদের জন্য: প্রতিফলন এবং প্রতিক্রিয়া শেয়ার করার জন্য আপনার ছাত্রদের আমন্ত্রণ জানানোর একাধিক উপায় রয়েছে।
  • Consider entrance or exit ticket polls that ask a few basic questions (e.g., “One word to describe how you’re feeling today”; “One thing you learned today”; “One thing you didn’t understand today”). This could be spoken or in the chat for live online classes or via a Google poll or similar tool for asynchronous/recorded classes.
  • সম্পদ পর্যালোচনা করুন শিক্ষার্থীদের সাথে ক্লাসে চলমান প্রতিফলন অতিরিক্ত প্রতিফলন কৌশলগুলির জন্য যা দূরবর্তী শিক্ষার জন্য সামঞ্জস্য করা যেতে পারে।
• ক্লাসরুম পেশাদারদের জন্য: Send out a very brief weekly poll asking for input on what teachers would like to see more/less of, any changes in their students’ needs, etc.
• পরিবারের সদস্য/পরিচর্যাকারীদের জন্য: আপনি যদি স্বাচ্ছন্দ্য বোধ করেন, প্রোগ্রামের প্রথম দিকে আপনার ইমেল ঠিকানা শেয়ার করুন যাতে তারা প্রশ্ন বা উদ্বেগের সাথে যোগাযোগ করতে পারে। আপনি চেক ইন করার জন্য একটি মিড-রেসিডেন্সি পোল সম্পর্কে চিন্তা করতে পারেন।