ऑनलाइन शिक्षण के लिए यूनिवर्सल डिजाइन फॉर लर्निंग (यूडीएल) सिद्धांत

अपने वर्चुअल पाठों में सीखने के लिए यूनिवर्सल डिज़ाइन सिद्धांतों को शामिल करके अपने ऑनलाइन शिक्षण को सुदृढ़ करें।

ऑनलाइन शिक्षण के लिए यूनिवर्सल डिजाइन फॉर लर्निंग (यूडीएल) सिद्धांत
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ऑनलाइन शिक्षण के लिए यूनिवर्सल डिजाइन फॉर लर्निंग (यूडीएल) सिद्धांत

प्रयत्न

Incorporate movement. Humans are born to move—incorporating movement can help students be more present and focused and keep students engaged and energized.

प्रयत्न

Utilize visuals. Video is an excellent medium for incorporating clear and exciting visuals that engage students and lead to a stronger understanding of the material.

 

A humorous cartoon of a gray elephant, tall blue bird, green and brown turtle, and green snake standing in front of the "One Size Fits All Store" which has a Sale sign in the window.
जैक कॉर्बेट द्वारा चित्रण

GIVE has chosen to incorporate this framework because of the ways it can support Teaching Artists in giving all students various ways to learn, express their learning, and succeed in the classroom. UDL is नहीं one-size-fits-all, nor is it the only way to approach creating inclusive in-person or virtual classrooms. For an overview on UDL and the GIVE UDL Checklist, explore this सर्वोत्तम अभ्यास सीखने के लिए सार्वभौमिक डिजाइन पर संसाधन दें.

दूरस्थ शिक्षण और शिक्षण युक्ति:

The way you support these modalities in remote work may differ if you are teaching live online or sharing asynchronous content via recorded video. Teaching Artists from ArtsConnection created the following best-practices guides to support you in doing so: अग्रणी समावेशी लाइव कक्षाएं ऑनलाइन तथा अतुल्यकालिक कक्षाओं के लिए वीडियो रिकॉर्ड करना.

दृश्यों का उपयोग

  • दृश्य एक अवधारणा या शब्दावली शब्द का वर्णन कर सकते हैं, संभावनाओं को प्रदर्शित कर सकते हैं, छात्रों को केंद्रित रख सकते हैं या पाठ को व्यवस्थित रख सकते हैं।
  • दृश्य विचलित करने वाले और आकर्षक दोनों हो सकते हैं। इसकी जांच करो GIVE Resource on preventing sensory overstimulation, दूरस्थ शिक्षण और सीखने के लिए युक्तियों सहित।

एकाधिक इंद्रियों को शामिल करना

  • संवेदी अनुभव बच्चों को ध्यान केंद्रित करने और आराम करने में मदद कर सकते हैं।
  • Create opportunities for students to disengage with their screens and reset by including sensory experiences as part of your lessons: Tactile, Auditory, Visual, Proprioception, etc.
  • Offering students content-related ways to bring their environment into their “square” (like sharing sounds, smells, and textures from what’s around them) may create a more connected, three-dimensional remote-learning experience.
  • ये वास्तविक या काल्पनिक संवेदी अनुभव हो सकते हैं।

आंदोलन शामिल करना

  • Incorporating movement can help students be more present and focused, and keep them engaged and energized. 
  • जब वे दूरस्थ रूप से सीख रहे हों तो छात्रों की क्षमताओं, वातावरण और सुरक्षा पर विचार करना सुनिश्चित करें। बैठने या खड़े होने, तेज या धीमी गति से चलने आदि के लिए ढेर सारे विकल्प दें।  
  • जब हम तनावग्रस्त या चिंतित होते हैं, तो हम अक्सर अपनी छाती में उथली सांसें लेते हैं। अपने पेट में गहरी सांस लेकर, हम अपने शरीर और दिमाग दोनों को शांत करने के लिए अपनी सांस का उपयोग कर सकते हैं।

छात्र भागीदारी

  • Remote learning provides opportunities for students to be in control—to be experts in their own right—and the ability to participate using their preferred modes, and time frames.
  • छात्र भागीदारी ऑनलाइन कई अलग-अलग रूप ले सकती है। इस बारे में अपनी धारणाओं की जांच करना सुनिश्चित करें कि छात्रों का वीडियो चालू या बंद क्यों है, उन्होंने गतिविधि के दौरान जो कुछ भी बनाया है उसे साझा क्यों किया या नहीं किया, आदि। ऑनलाइन सार्थक जुड़ाव का समर्थन करने के बारे में अधिक जानकारी के लिए, देखें दूरस्थ शिक्षा पर संसाधन दें: कक्षा और व्यवहार प्रबंधन के लिए अनुकूलन.

प्रौद्योगिकी

  • यह तय करने के लिए अपने संगठन और स्कूल के साथ काम करें कि आपको किन सुलभता मानकों का पालन करना चाहिए। उदाहरण के लिए, बंद कैप्शनिंग या अन्य लिखित सामग्री में, कुछ मानकों के लिए कुछ निश्चित फ़ॉन्ट या टेक्स्ट आकार की आवश्यकता हो सकती है। यह प्रत्येक संगठन या स्कूल के लिए भिन्न हो सकता है।
  • Technology is not always accessible to all, so be sure to check with the Classroom Professionals about what works for their students. 
  • Use the technology that is consistent with what’s already used by the school, Teachers, and students.

बाहरी संसाधन