Resumen: A lo largo de su residencia, piense en lo que podría querer capturar como documentación del proceso. La documentación se puede hacer con / para los estudiantes y la comunidad escolar, así como para apoyar su práctica de Artista de enseñanza y su organización. Las ideas de documentación en este recurso señalan ideas y beneficios para estos dos públicos / propósitos.

Diarios de reflexión

• Para estudiantes / comunidad escolar: Los estudiantes pueden usar diarios para los primeros borradores, para realizar un seguimiento de su aprendizaje y para reflexionar sobre sus experiencias.
• Para la enseñanza de artistas / organizaciones: Mantener un diario o notas puede ayudarlo a realizar un seguimiento de lo que está funcionando o no para sus estudiantes, así como su crecimiento como artista docente.

Videos

• Para estudiantes / comunidad escolar: Los videos se pueden reproducir para los estudiantes para que puedan proporcionar una autocrítica, se pueden usar como material promocional para su evento culminante final o se muestran durante celebraciones de residencia y cierre.
• Para la enseñanza de artistas / organizaciones: Los videos pueden ayudarlo a recordar el material co-creado y las agrupaciones de estudiantes, promover su evento culminante o demostrar el éxito de futuras asociaciones o propuestas de subvenciones.
• Nota IMPORTANTE: Asegúrese de seguir los requisitos de la escuela y su organización para los comunicados de prensa. Muchas familias de estudiantes con discapacidades tienen fuertes preferencias sobre cómo se representa a sus hijos.

Imágenes

• Para estudiantes / comunidad escolar: Las fotografías tomadas durante todo el proceso y el producto final se pueden compartir durante una presentación de diapositivas previa a la presentación, se pueden entregar a los estudiantes al final de una residencia o se pueden compartir en el sitio web de la escuela.
• Para la enseñanza de artistas / organizaciones: Las fotografías tomadas durante todo el proceso y el producto final se pueden utilizar en los materiales del programa y en las propuestas de subvenciones.
• Nota IMPORTANTE: Asegúrese de seguir los requisitos de la escuela y su organización para los comunicados de prensa. Muchas familias de estudiantes con discapacidades tienen fuertes preferencias sobre cómo se representa a sus hijos.

Planes de lecciones / Esquema del plan de estudios

• Para estudiantes / comunidad escolar: Compartirlos con Classroom Professionals puede ayudar a generar aceptación y participación. Estos documentos también pueden ser necesarios para que la administración de la escuela le pague a usted oa su organización. Asegúrese de preguntar qué se necesita.
• Para la enseñanza de artistas / organizaciones: Crear una forma coherente de documentar y almacenar estos planes, y las adaptaciones que realizó para preparar a los estudiantes para el éxito, lo ayuda a recordar lo que funcionó o no funcionó y puede hacer que la planificación futura sea más fácil e inspiradora.

Agendas / Notas de la sesión

• Para estudiantes / comunidad escolar: Mantener un registro de lo que sucede durante cada sesión puede ser útil para colaborar con los estudiantes para crear el evento culminante.
• Para la enseñanza de artistas / organizaciones: Mantener un registro de lo que sucedió y cómo los estudiantes y los Profesionales de Classroom recibieron las lecciones puede ayudarlo a profundizar la asociación y mejorar su práctica de Teaching Artist.

Citas de los asistentes al evento culminante

• Para estudiantes / comunidad escolar: Se pueden compartir reflexiones y comentarios positivos con los estudiantes / Profesionales del salón de clases para celebrar su éxito.
• Para la enseñanza de artistas / organizaciones: Las cotizaciones se pueden utilizar en materiales promocionales y en propuestas de subvenciones.
  • Recopilar cotizaciones durante un evento culminante puede resultar complicado. Planifique con anticipación cómo planea registrar las cotizaciones de una manera que priorice el consentimiento. Por ejemplo, asigne un estudiante saliente para "entrevistar" a algunos de los asistentes después del evento.
  • Es posible que pueda capturar algo que un estudiante diga durante el evento y tomar nota de ello, incluso si no es textualmente. Haga un seguimiento con el estudiante para obtener su consentimiento para compartir sus pensamientos.
  • También puede hacer que Classroom Professionals llene un formulario de reflexión y luego extraiga citas de él.

Reflexiones de los profesionales del aula

• Para estudiantes / comunidad escolar: Las reflexiones sobre momentos especiales de crecimiento y éxito de los estudiantes se pueden utilizar para motivar a los estudiantes o para compartir con los padres / cuidadores.
• Para la enseñanza de artistas / organizaciones: Las reflexiones se pueden utilizar para planificar futuras residencias con estos estudiantes o compartir en materiales de organización y propuestas de subvenciones.

Recopilación de comentarios

• Haga un plan para recopilar las reflexiones, videos, imágenes, planes de lecciones, agendas, notas, citas y reflexiones del diario. Honre el trabajo que usted, sus estudiantes y sus compañeros docentes realizaron y la experiencia que surgió de ese trabajo. Agréguelo a su carpeta de trabajos docentes, utilice estos comentarios para su crecimiento y compártalos con su organización o socio escolar en consecuencia.