О GIVE
GIVE (Растущая инклюзивность для активного участия) - это бесплатное руководство, которое поддерживает преподавателей художников (ТА) в создании свободной учебной среды и ярких художественных опытов в рамках инклюзивной среды.
ДАЙТЕ цель
Чтобы предоставить широкий спектр ресурсов, поддерживающих ТА:
- Принимая во внимание то, как каждый ученик может быть заинтересован и продемонстрировать свое обучение
- Обеспечение безопасных и благоприятных условий для всех в классах
- Эффективное планирование с учетом социально-эмоциональных, когнитивных, физических и поведенческих способностей учащихся
- Дифференциация обучения искусствам при разработке, проведении и проведении уроков
- Включение формирующих оценок, которые поддерживают вовлеченность учащихся, а также информированный дизайн урока и постановку целей для учащихся
- Построение отношений с профессионалами в классе для совместной разработки программных целей, установления партнерских отношений с совместным обучением и структур рефлексии
Наш идеал при создании GIVE Guide:
Никакая группа студентов или преподавателей не является монолитной группой. Имея это в виду, рассмотрите информацию, советы и стратегии, которые вы найдете здесь, как отправную точку для повторения практики. Будьте внимательны к тому, кого вы обучаете; признать и обдумать ответы на методы, которые вы пробуете. Мы надеемся, что широкий спектр ресурсов, мероприятий и идей, описанных в этом руководстве, поддержит вас в вашей карьере ТА.
В этом руководстве мы используем язык, ориентированный на человека, но нет единого правильного способа назвать или описать отношение другого человека к инвалидности. Предпочтения личности должны иметь приоритет над общими терминами. Мы рекомендуем вам поговорить со студентами, чтобы узнать их предпочтительный идентификатор. Инклюзивное языковое руководство содержит информацию о том, прежде всего, сначала «человек», а «сначала личность» или другие инклюзивные языковые правила.
На диагностику инвалидности и наличие инвалидности влияет пересечение студенческих идентичностей, таких как раса, пол и класс в нашем обществе. Взаимосвязь инвалидности, расы, пола и других идентичностей исследует, как предвзятость пересекается с диагнозом и жизненным опытом применительно к инвалидности.
ДАЙТЕ Исследования
Весной 2021 года команда GIVE наблюдала за преподавателями, работающими виртуально в классах ИКТ для 2-7 классов, чтобы количественно оценить, повлияло ли и как использование ресурсов GIVE на практику преподавания.
Предварительное исследование GIVE показывает, что преподаватели-художники, которые участвовали в обучении использованию ресурсов GIVE, улучшили создание доброжелательной и инклюзивной классной комнаты более существенно, чем контрольная группа преподавателей-художников, работающих в аналогичной среде. Есть также свидетельства того, что преподаватели, которые работали с материалами GIVE, научили студентов использовать цифровые инструменты и платформы более эффективно, чем их необученные сверстники. Используя эти и другие результаты этого первого раунда исследования, мы надеемся провести дальнейшую оценку программы с более крупными выборками художников-преподавателей, работающих с еще более широким кругом художественных дисциплин и уровней обучения, с целью более детального изучения эффективности ресурсов GIVE. и обучение.
Партнеры и участники GIVE Guide
Группа проекта GIVE имеет большой опыт и увлечена миром художественного образования в Нью-Йорке и за его пределами. Консорциум участников состоял из художников, педагогов и администраторов искусств с разным опытом и способностями. Мы также запросили отзывы у экспертов в этой области, в том числе у профессионалов в области ИКТ; все эти ресурсы находятся под влиянием этой точки зрения.
