Что защищать в вашей организации

Хотя каждая организация работает по-своему, есть области, в которых вы можете отстаивать свои интересы и получать поддержку, чтобы вы, в свою очередь, могли поддерживать своих учеников в инклюзивных учреждениях. В этом ресурсе вы найдете список таких областей и пунктов.

Быстрые выводы

Пытаться

Перед тем, как начать ординатуру, четко определите, в каких классах вы будете преподавать.

Каждая художественная организация работает по-своему. Как педагог-исполнитель (TA), работающий в организации, есть области, в которых вы можете выступать за получение поддержки со стороны вашего административного персонала. Если вы работаете независимо, вам, возможно, придется работать напрямую со школой, чтобы получить эту информацию.

Обращаясь за поддержкой, рекомендуется помнить о практике вашей организации, когда речь идет о вредных, но распространенных идеологиях, таких как эйлизм а также белое превосходство. Делает ли ваш административный персонал предположения о вас, ваших учениках или условиях, в которых вы работаете? Узнай о история Закона об образовании лиц с ограниченными возможностями (IDEA) и узнать, к какой информации или поддержке вы должны иметь доступ в своей работе, может оказать огромное влияние на ваших учеников.

Совет по дистанционному обучению и обучению:

Дистанционное обучение будет отличаться от очного, но большая часть информации, ожидаемой от вашей организации, должна остаться прежней. Если вы готовитесь к синхронному онлайн-курсу, обратите внимание на дополнительные ресурсы для удаленного обучения, которые мы указали на этой странице, а также в отдельном комплексном контрольном списке внизу страницы.

Имена классных руководителей, парапрофессионалов и любых других специалистов, ведущих и поддерживающих класс.
Тип класса. Примеры типов классов общего образования и/или специального образования:
- ИКТ: интегрированный класс совместного обучения;
- ACES: Программа "Академика, карьера и основные навыки" (ACES) предоставляет учащимся возможность получить академические, трудовые навыки и навыки самостоятельной жизни в школе округа 1-32;
- NEST: Программы "Гнездо" и "Горизонт" для учащихся с расстройствами аутистического спектра (ASD) - это специализированные программы для некоторых учащихся с аутизмом. Они доступны в некоторых школах округа 1-32;
- Самостоятельный класс: Самостоятельный класс предоставляет учащимся с ограниченными возможностями специализированную помощь и поддержку. Класс обычно меньше по размеру, чем класс общего образования, с ведущим учителем и несколькими другими педагогами или парапрофессионалами, которые обеспечивают поддержку - иногда это обозначается количеством учеников по отношению к учителям и парапрофессионалам (например, 6:1:1, 8:1:1, 12:1:1, 12:1:4).
- Подробнее об этих типах классов.
Цель партнерства, определенная администрацией вашей организации.
Предыдущие отношения со школой и классными специалистами.
Список имен студентов, указание студентов, которые работают индивидуально. Парапрофессиональный.

Время проведения занятий.
Расписание тестирования или другие даты, характерные для конкретной школы.
Места проведения занятий.
Работает ли пространство для студентов и для достижения успеха в этом конкретном виде искусства?

Назначьте встречу по планированию с классными руководителями.
Уточните, будет ли на встрече присутствовать административный персонал, и, если это неясно, проинструктируйте, что необходимо охватить.
Организуйте наблюдение за классом перед поступлением в аспирантуру.
- Если не удается получить ни то, ни другое, запрашивайте информацию о классе и учениках у учителей заранее.

Процесс сообщения о происшествиях в классе.
- Кого следует проинформировать в первую очередь: сотрудников школы или руководителей отделов искусств?
- Как следует сообщать об инцидентах и каковы рекомендуемые сроки?
- Есть ли разница в структуре отчетности в зависимости от ситуации и содержания ситуации?

Предоставление адаптивные материалы или инструменты которые могут понадобиться вам для обучения в резидентуре.
Связь с Поставщики сопутствующих услуг для доступа к адаптивным материалам или для программирования устройств, которые могут помочь вашим ученикам.

Поддерживаемый доступ к системе (ам) управления обучением, которая может включать:
- Доступ к платформам, используемым для публикации заданий и контента.
- Доступ к платформе видеосвязи при синхронном обучении.
  - Если класс запрашивает платформу для видеозвонков, которая требует абонентской платы, ваша организация должна покрыть эти расходы.
  - Ссылка на видеовстречу, если она организована школой.
Информация о том, какие устройства будут использовать учащиеся для доступа к классу.
Если возможно, информацию о том, в каких помещениях будут находиться ученики во время занятий.