Что защищать в вашей организации

Понять, какая поддержка доступна от вашей организации и как отстаивать ее, чтобы вы могли проявить себя наилучшим образом в классе.

Что защищать в вашей организации
  • Начиная
  • Планирование
  • Партнеры по классу

Что защищать в вашей организации

Try This Flag Пытаться

Перед тем, как начать ординатуру, четко определите, в каких классах вы будете преподавать.

Совет по дистанционному обучению и обучению:

Дистанционное обучение будет работать иначе, чем очное обучение в классе, но большая часть информации, ожидаемой от вашей организации, должна остаться прежней. Если вы готовитесь к синхронному онлайн-классу, обратите внимание на конкретные дополнительные ресурсы для дистанционного обучения, которые мы отметили на этой странице, а также на отдельный полный контрольный список внизу страницы.

  • Имена классных учителей, парапрофессионалов и любых других классных специалистов, ведущих и поддерживающих класс
  • Тип занятия. Примеры типов классов общего и / или специального образования, которые вы можете увидеть, включают:
    • ИКТ - Интегрированный класс совместного обучения
    • ACES - Программа академических, карьерных и основных навыков (ACES) предоставляет учащимся возможность приобрести академические, профессиональные навыки и навыки самостоятельной жизни в школе округа 1-32.
    • NEST - Программы по расстройствам аутистического спектра (ASD) Nest и ASD Horizon - это специализированные программы, предназначенные для некоторых учащихся с аутизмом. Они доступны в некоторых школах округов 1-32.
    • Автономный - автономный класс предоставляет учащимся с ограниченными возможностями специализированные услуги и поддержку. Класс обычно меньше по размеру, чем общеобразовательный класс, с ведущим учителем и несколькими другими педагогами или парапрофессионалами, которые оказывают поддержку - иногда их называют количеством учеников от учителей до парапрофессионалов (6: 1: 1, 8: 1: 1, 12: 1: 1, 12: 1: 4).
    • Подробнее об этих типах классов
  • Цель партнерства, определенная администраторами вашей организации
  • Предыдущие отношения со школой / классными специалистами
  • Список имен студентов, указание студентов, которые работают индивидуально. Парапрофессиональный

  • Время занятий
  • График тестирования или другие школьные даты
  • Расположение классов
  • Работает ли пространство для студентов и для достижения успеха в этом конкретном виде искусства?

  • Организация встречи по планированию с классными специалистами
  • Уточнение того, будет ли на собрании присутствовать административный персонал, и, если нет ясности, инструкции о том, что необходимо охватить.
  • Настройка наблюдения за классом перед резидентством
    • Если вы не можете получить что-либо из этого, заранее запросите информацию о классе и учениках у учителей.

  • Процесс сообщения о происшествиях в классе
    • Кого следует проинформировать в первую очередь: сотрудников школы или руководителей отделов искусств?
    • Как следует сообщать об инцидентах и каковы рекомендуемые сроки?
    • Есть ли разница в структуре отчетности в зависимости от ситуации и содержания ситуации?

  • Поддерживаемый доступ к системе (ам) управления обучением, которая может включать:
    • Доступ к платформам, используемым для публикации заданий и контента.
    • Доступ к платформе видеозвонков при синхронном обучении.
      • Если класс запрашивает платформу для видеозвонков, для которой требуется абонентская плата, ваша организация должна покрыть эту стоимость.
      • Ссылка на видеовстречу, если она организована школой.
  • Информация о том, какие устройства будут использовать учащиеся для доступа к классу.
  • Если возможно, информацию о том, в каких помещениях будут находиться ученики во время занятий.

Внешние ресурсы