حول GIVE
GIVE (تزايد الشمولية للمشاركة الحيوية) هو دليل مجاني يدعم تدريس الفنانين (TAs) في إنشاء بيئات تعلم متحررة وخبرات فنية نابضة بالحياة ضمن إعدادات الإدماج.
أعط الهدف
لتوفير مجموعة واسعة من الموارد التي تدعم المساعدة التقنية:
- النظر في كيفية مشاركة كل طالب وإثبات تعلمه
- التأكد من أن الفصول الدراسية بيئات آمنة وداعمة للجميع
- التخطيط الفعال عبر قدرات الطلاب الاجتماعية والعاطفية والمعرفية والجسدية والسلوكية
- التفريق بين تعليم الفنون في تصميم الدرس والتيسير والتنفيذ
- دمج التقييمات التكوينية التي تدعم مشاركة الطلاب وتصميم الدروس المستنيرة وتحديد الأهداف للطلاب
- بناء علاقات مع المتخصصين في الفصول الدراسية للمشاركة في تطوير الأهداف البرنامجية ، وإنشاء شراكات التدريس المشترك ، وهياكل التفكير
روحنا أثناء إنشاء دليل GIVE:
لا توجد مجموعة من الطلاب أو المعلمين مجموعة متجانسة. مع وضع ذلك في الاعتبار ، ضع في اعتبارك المعلومات والنصائح والاستراتيجيات التي تجدها هنا كنقطة انطلاق لتكرار الممارسة. كن متجاوبًا مع من تقوم بتدريسه ؛ الاعتراف والتفكير في الردود على التقنيات التي تجربها. نأمل أن تدعمك المجموعة الواسعة من الموارد والأنشطة والأفكار المنظمة في هذا الدليل في حياتك المهنية كخبير مساعد.
نستخدم لغة الشخص أولاً في هذا الدليل ، ولكن لا توجد طريقة واحدة صحيحة لتسمية أو وصف علاقة شخص آخر بالإعاقة. يجب إعطاء الأولوية لتفضيلات هوية الفرد على المصطلحات العامة. نحن نشجعك على إجراء محادثات مع الطلاب لمعرفة المعرف المفضل لديهم. دليل اللغة الشامل لديه معلومات عن الشخص أولاً مقابل الهوية أولاً أو إرشادات لغة شاملة أخرى.
يتأثر تشخيص الإعاقة وتجربة الإعاقة بتقاطعات هويات الطلاب مثل العرق والجنس والطبقة في مجتمعنا. تقاطع الإعاقة والعرق والجنس والهويات الأخرى يستكشف كيف يتقاطع التحيز مع التشخيص والخبرة الحياتية من حيث صلته بالإعاقة.
امنح البحث
في ربيع عام 2021 ، لاحظ فريق GIVE أن فنانين التدريس يعملون تقريبًا في الفصول الدراسية لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات للصفين الثاني والسابع لتحديد ما إذا كان التعرض لموارد GIVE يؤثر على ممارسة التدريس وكيف يؤثر ذلك.
يُظهر بحث GIVE الأولي أن تعليم الفنانين الذين شاركوا في التدريب على استخدام موارد GIVE قد تحسن في إنشاء فصل دراسي ترحيبي وشامل بشكل أكبر من مجموعة تحكم من فناني التدريس الذين يعملون في بيئات مماثلة. هناك أيضًا دليل على أن تعليم الفنانين الذين شاركوا في مواد GIVE علموا الطلاب استخدام الأدوات والمنصات الرقمية بشكل أكثر فاعلية من أقرانهم غير المدربين. باستخدام هذه النتائج وغيرها من هذه الجولة الأولى من البحث ، نأمل في إجراء مزيد من التقييم للبرنامج ، مع عينات أكبر من فنانين التدريس الذين يعملون في نطاق أوسع من تخصصات الفنون ومستويات الصفوف بهدف اكتشاف المزيد من التفاصيل حول فعالية موارد GIVE والتدريب.
الشركاء والمساهمون في دليل GIVE
تتمتع مجموعة مشروع GIVE بخبرة عميقة ولديها شغف بعالم تعليم الفنون في مدينة نيويورك وخارجها. كان اتحاد المساهمين مكونًا من فنانين ومعلمين ومديري فنون من خلفيات وقدرات متنوعة. لقد طلبنا أيضًا تعليقات من الخبراء في هذا المجال بما في ذلك متخصصو تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في الفصول الدراسية ؛ كل هذه الموارد تتأثر بهذا المنظور.
