প্রদান
GIVE (ভাইব্রেন্ট এনগেজমেন্টের জন্য ক্রমবর্ধমান অন্তর্ভুক্তি) একটি বিনামূল্যে নির্দেশিকা অন্তর্ভুক্তি সেটিংসের মধ্যে মুক্ত শিক্ষার পরিবেশ এবং প্রাণবন্ত শিল্প অভিজ্ঞতা তৈরিতে শিক্ষণ শিল্পীদের (টিএ) সমর্থন করে।
লক্ষ্য দিন
TA- কে সমর্থন করে এমন বিস্তৃত সংস্থান সরবরাহ করতে:
- কিভাবে প্রতিটি ছাত্র নিযুক্ত করা যায় এবং তাদের শেখার প্রদর্শন করতে পারে তা বিবেচনা করে
- ক্লাসরুম সকলের জন্য নিরাপদ এবং সহায়ক পরিবেশ নিশ্চিত করা
- শিক্ষার্থীদের সামাজিক-মানসিক, জ্ঞানীয়, শারীরিক এবং আচরণগত সক্ষমতা জুড়ে কার্যকরভাবে পরিকল্পনা করা
- পাঠ নকশা, সুবিধা, এবং বাস্তবায়নে আর্ট নির্দেশের পার্থক্য
- গঠনমূলক মূল্যায়ন অন্তর্ভুক্ত যা শিক্ষার্থীদের অংশগ্রহণ এবং অবগত পাঠ নকশা এবং শিক্ষার্থীদের জন্য লক্ষ্য নির্ধারণ সমর্থন করে
- শ্রেণীকক্ষের পেশাদারদের সাথে সম্পর্ক গড়ে তুলতে প্রোগ্রাম্যাটিক লক্ষ্য, সহ-শিক্ষার অংশীদারিত্ব স্থাপন এবং প্রতিফলন কাঠামো
GIVE গাইড তৈরি করার সময় আমাদের নীতি:
ছাত্র বা শিক্ষাবিদদের কোন দলই একঘেয়ে দল নয়। এটিকে মাথায় রেখে, অনুশীলনের পুনরাবৃত্তির সূচনা হিসাবে আপনি এখানে পাওয়া তথ্য, টিপস এবং কৌশলগুলি বিবেচনা করুন। আপনি যা শেখাচ্ছেন তার প্রতি প্রতিক্রিয়াশীল হোন; স্বীকার করুন এবং আপনি চেষ্টা কৌশল প্রতিক্রিয়া প্রতিক্রিয়া। আমরা আশা করি এই গাইডে সংগঠিত বিস্তৃত সংস্থান, ক্রিয়াকলাপ এবং ধারণাগুলি টিএ হিসাবে আপনার ক্যারিয়ারে আপনাকে সহায়তা করবে।
আমরা এই গাইডে ব্যক্তি-প্রথম ভাষা ব্যবহার করি, কিন্তু অক্ষমতার সাথে অন্য ব্যক্তির সম্পর্কের নাম বা বর্ণনা করার সঠিক উপায় নেই। একজন ব্যক্তির পরিচয় পছন্দকে জেনেরিক পদগুলির চেয়ে অগ্রাধিকার দেওয়া উচিত। আমরা আপনাকে তাদের পছন্দের শনাক্তকারী শিখতে শিক্ষার্থীদের সাথে কথোপকথন করতে উৎসাহিত করি। অন্তর্ভুক্তিমূলক ভাষা নির্দেশিকা ব্যক্তির তথ্য প্রথম বনাম পরিচয় প্রথম বা অন্যান্য অন্তর্ভুক্ত ভাষা নির্দেশিকা আছে।
আমাদের সমাজে জাতি, লিঙ্গ এবং শ্রেণীর মতো শিক্ষার্থীদের পরিচয়ের ছেদ দ্বারা প্রতিবন্ধীতা এবং অক্ষমতার অভিজ্ঞতা নির্ণয় প্রভাবিত হয়। প্রতিবন্ধিতা, জাতি, লিঙ্গ এবং অন্যান্য পরিচয়ের আন্তctionবিচ্ছেদ এটি প্রতিবন্ধকতার সাথে সম্পর্কিত রোগ নির্ণয় এবং জীবনযাপনের অভিজ্ঞতার সাথে কীভাবে বিচ্ছিন্ন হয় তা অনুসন্ধান করে।
গবেষণা দিন
2021 সালের বসন্তে, GIVE টিম 2য়-7ম গ্রেডের আইসিটি শ্রেণীকক্ষে কার্যত কাজ করা শিক্ষকতা শিল্পীদের পর্যবেক্ষণ করেছে যে GIVE সংস্থানগুলির এক্সপোজার শিক্ষার অনুশীলনকে প্রভাবিত করেছে কিনা তা পরিমাপ করতে।
প্রাথমিক GIVE গবেষণা দেখায় যে শিক্ষকতা শিল্পী যারা GIVE সংস্থানগুলি ব্যবহার করার জন্য প্রশিক্ষণে অংশগ্রহণ করেছিলেন তারা অনুরূপ পরিবেশে কর্মরত শিক্ষণ শিল্পীদের একটি নিয়ন্ত্রণ গোষ্ঠীর তুলনায় একটি স্বাগত এবং অন্তর্ভুক্তিমূলক শ্রেণীকক্ষ তৈরিতে অনেক বেশি উন্নতি করেছে৷ এমনও প্রমাণ রয়েছে যে শিক্ষাদানকারী শিল্পীরা যারা GIVE উপকরণের সাথে জড়িত তারা শিক্ষার্থীদের তাদের অপ্রশিক্ষিত সহকর্মীদের তুলনায় আরও কার্যকরভাবে ডিজিটাল সরঞ্জাম এবং প্ল্যাটফর্ম ব্যবহার করতে শিখিয়েছে। গবেষণার এই প্রথম রাউন্ড থেকে এইগুলি এবং অন্যান্য ফলাফলগুলি ব্যবহার করে, আমরা GIVE সংস্থানগুলির কার্যকারিতা সম্পর্কে আরও সুনির্দিষ্ট বিষয়গুলি আবিষ্কার করার লক্ষ্যে আরও বিস্তৃত আর্ট ডিসিপ্লিন এবং গ্রেড স্তরে কাজ করা শিক্ষকদের বৃহত্তর নমুনা সহ আরও প্রোগ্রাম মূল্যায়ন পরিচালনা করার আশা করি। এবং প্রশিক্ষণ।
GIVE গাইডে অংশীদার এবং অবদানকারী
GIVE প্রজেক্ট গ্রুপের গভীর অভিজ্ঞতা আছে এবং NYC এবং এর বাইরেও আর্টস এডুকেশনের জগতের প্রতি আগ্রহী। অবদানকারীদের কনসোর্টিয়াম বিভিন্ন পটভূমি এবং ক্ষমতার শিল্পী, শিক্ষাবিদ এবং চারুকলা প্রশাসকদের নিয়ে গঠিত হয়েছিল। আমরা আইসিটি ক্লাসরুম পেশাদার সহ ক্ষেত্রের বিশেষজ্ঞদের কাছ থেকে মতামত চেয়েছি; এই সমস্ত সম্পদ এই দৃষ্টিকোণ দ্বারা প্রভাবিত হয়।
