নীচে প্রস্তাবিত পরিকল্পনা মিটিং এজেন্ডা বন্ধ তৈরি করে ব্যক্তিগতভাবে শিক্ষাদান এবং শেখার জন্য পরিকল্পনা মিটিং নমুনা এজেন্ডা দিন, যদি আপনি অনলাইনে শিক্ষাদান করেন তবে সাফল্যের জন্য আপনাকে সেট আপ করার জন্য নির্দিষ্ট প্রশ্ন যুক্ত করে। 

Note: If it’s not possible to hold this meeting over the phone or on a video call, you might try creating a Google Form or other online survey with the most important questions for your program, and sending it to the Classroom Professionals ahead of time.

1. ভূমিকা

• নাম, সর্বনাম, ভূমিকা, এবং একটি ব্যক্তিগত প্রশ্ন/আইস ব্রেকার (আমরা যে শিল্প ফর্মটি অন্বেষণ করতে যাচ্ছি তার সম্পর্কে আপনি সবচেয়ে বেশি কী পছন্দ করেন? আপনি কখন সবচেয়ে সৃজনশীল বোধ করেন? আজ আপনার ব্যক্তিগত আবহাওয়া কেমন?)

2. ক্লাস তথ্য

• ছাত্র কারা?
  • বয়স/গ্রেড স্তর, শক্তি, চ্যালেঞ্জ, নাম (আমার কি একটি তালিকা থাকতে পারে?)
  • তাদের স্বার্থ কি?
  • What are their access needs? What specific accommodations or supports should I plan for? 
  • শ্রেণীকক্ষে অংশগ্রহণের জন্য তারা কোন প্রযুক্তি/ডিভাইস ব্যবহার করছে?
• রেসিডেন্সির সাথে প্রাসঙ্গিক হলে, কেয়ারগিভার কারা? 
  • সম্পৃক্ততার স্তর, ভাষার প্রয়োজন, প্রযুক্তি সহায়তার প্রয়োজন, বা অন্যান্য অ্যাক্সেসের প্রয়োজনীয়তা সম্পর্কে জানার জন্য কি গুরুত্বপূর্ণ বিষয় আছে?

3. প্রযুক্তি

• দূর শিক্ষার জন্য আপনার স্কুল কোন ভার্চুয়াল লার্নিং প্ল্যাটফর্ম(গুলি) ব্যবহার করছে?
• এই রেসিডেন্সির সমস্ত ক্লাস কি একই প্ল্যাটফর্ম(গুলি) ব্যবহার করছে?
• In order to create/upload content and be interactive with student learning, can I have a school email set up to be able to access the platform (e.g., Google Classroom)?
  • আমি কি এই প্ল্যাটফর্মের মাধ্যমে আমার ছাত্রদের সাথে যোগাযোগ বা যোগাযোগ করতে পারব?
• Does the school already have signed video/photo release forms from each student that allows me to record an online class with students for them to have access to and play back? If not, could they? 
• কোন আপলোড করা ক্লাস বিষয়বস্তুর জন্য প্রত্যাশিত সময়সূচী কি?

4. ক্লাস/পাঠের বিন্যাস এবং প্রত্যাশা

• What is the expectation of class/lesson format?
  • অ্যাসিঙ্ক্রোনাস পাঠ:
    • বিষয়বস্তু শেয়ার করার উপায়: 
      • Video? If yes, how long? 
      • PDF
      • গুগল স্লাইড
    • প্রাথমিক ভাষা? 
    • অন্য? 
  • সিঙ্ক্রোনাস পাঠ:
    • লাইভ ইন্টারেক্টিভ গ্রুপ ক্লাস?
      • If yes, how long (20 minutes, 45 minutes, 60 minutes, etc.)?
      • Class size per session (one large group or smaller groups)?
      • প্রতি সপ্তাহে কত?
    • অন্যান্য প্রাপ্তবয়স্কদের কি উপস্থিত হবে?
      • Are students allowed to be in breakout rooms alone or do they need supervision?
    • How will Classroom Professionals be participating and/or supporting (e.g., hosting, letting in students from the waiting room, creating and supporting breakout rooms, tech troubleshooting, modeling activities, etc.)?
  • Blended Model (Asynchronous and Synchronous):
    • Will there be office hours for support (paired with asynchronous lessons)?
    • Will there be a Google Meet for sharing/group critique/culminating performance, etc.? 

5. Expectations and Educator Roles During Residency

• ক্লাস/পাঠের বিন্যাসের উপর নির্ভর করে, ক্লাসরুম পেশাদাররা কীভাবে অংশগ্রহণ/সমর্থন করার পরিকল্পনা করতে পারে? কোন বাস্তবসম্মত লক্ষ্যগুলো আমরা একসাথে সেট করতে পারি? 
  • ভার্চুয়াল রুমে প্রাপ্তবয়স্কদের জড়িত করার বিষয়ে নির্দেশিকা এবং ধারণাগুলি অন্বেষণ করুন. Ideas may include supporting technical needs, encouraging student engagement, leading small groups, modeling activities, monitoring the chat, etc. 
• সফল হওয়ার জন্য আপনার কাছ থেকে আমার/আমাদের প্রয়োজন এমন কোন গুরুত্বপূর্ণ বিষয় আছে কি?
• আমার/আমাদের সহায়তার প্রয়োজন হলে আপনার সাথে যোগাযোগ করার সর্বোত্তম উপায় কী? 
  • একটি লাইভ, সিঙ্ক্রোনাস মিটিং চলাকালীন আমার/আমাদের অবিলম্বে সহায়তার প্রয়োজন হলে, আমি/আমরা কীভাবে আপনার সাথে যোগাযোগ করতে পারি? 
• Depending on format, are Related Service Providers able to push in during the workshop/residency? 

6. প্রতিক্রিয়া

7. Questions and Closing