레지던트 과정을 계획할 때, 함께 일하는 수업 전문가들의 다양한 목표가 자신의 목표 달성을 위한 전략을 어떻게 지원하고 알려줄 수 있는지 생각해 보세요.

계획 회의에 다양한 목표에 대한 대화를 포함하면 모든 당사자가 레지던시에 더 많은 투자를 할 수 있습니다. 강의실 전문가와 목표에 대한 생산적인 대화를 시작하려면 대화를 시작할 질문을 준비하세요. 이러한 질문은 특정 학생과 수업 전체 또는 수업 전문가 자신에 관한 질문이 될 수 있습니다. 예를 들어, 이 예술 형식과 학생의 관계는 무엇인가요? 창의력과? 예술 작품 제작과?

이러한 질문은 네 가지 유형의 수업 목표를 중심으로 구성할 수 있습니다: 학업, 예술, 사회/정서, 신체. 이러한 목표를 설정하면 다음과 같은 정보를 얻을 수 있습니다. 포용적인 수업을 계획하기 위한 프로세스입니다.

다음은 시작하는 데 도움이 되는 몇 가지 질문 예시입니다. 더 많은 아이디어가 필요하다면 역할별 회의 준비 계획 문서.

학술

• 수업 계획에 통합할 수 있는 공통 핵심 기술에는 어떤 것이 있나요?
• 예술 형식과 관련하여 탐구하는 핵심 주제가 있나요, 아니면 예술 형식과 관련하여 레지던시 외부에서 소개하는 특정 주제가 있나요?

예술적

• 이 예술 형식의 어떤 점이 흥미롭나요?
• 학생들이 이 예술 형식에 대해 무엇을 배우길 바라시나요?
• 현재 수업에 미술(이 형식 또는 다른 형식)을 어떻게 접목하고 있나요?
• 스스로를 아티스트라고 생각하시나요? 왜 또는 왜 아닌가요?

사회적/정서적 목표

• 개별 학생의 강점과 어떤 종류의 지원을 가장 많이 받는지 알려주실 수 있나요?
• 수업의 모든 학생에게 도움이 되는 수업을 계획할 때 무엇을 고려할 수 있습니까?
• 이 수업은 어떤 방식으로 협업하나요? 제가 집중적으로 가르쳤으면 하는 협업 기술이 있나요?

물리적 목표

• 학생들이 책상을 자주 비우나요?
• 개인 공간의 경계를 이해하고 있나요? 공간 내에서 안전하게 이동하는 방법을 알고 있나요?
• 학생들이 대근육 또는 소근육 운동 기술을 연습하고 있나요?