教学工具和材料

选择一个工具，了解有关它的更多信息--它是什么、在教室里哪里可以找到它，以及作为教学艺术家如何使用它。使用筛选器查看该工具是否有可能在课堂上使用，或者您是否应该随身携带该工具，以及该工具可能满足或支持哪些特定需求。

在选择视频片段时，应选择有字幕的、代表不同人群的片段。
将适应性材料与所有其他材料放在一起。(不要对它们产生偏见）。
除非有特殊原因，否则瘦记号笔和粗记号笔都要备齐。
为小玩意的使用设定期望值。混合使用。保持清洁。
准备无香味的擦手纸，以防对香味敏感或过敏。
把小玩意、耳机和其他工具放在容易拿到但不显眼的地方。
在计划实地考察或在教室外开展活动时，一定要计划好需要携带哪些适应性工具/材料，以及可能无法使用的工具/材料（如 SMARTboard 等非便携式工具）。

远程教学提示：

有关《GIVE 指南》之外的资源，以及在在线教学中为残疾学生提供的数字工具，请查看以下内容远程教学资源

增强通信设备
交流支持或语言替代、粗大运动、精细运动或认知适应
课堂管理提示
交流支持或语言替代、情绪或能量相关、社区建设支持、感官
彩色手镯
沟通支持或语言替代
社区协议
沟通支持或语言替代
骰子
交流支持或语言替代、情绪或精力相关、社区建设支持
动态仪表
交流支持或语言替代、情绪或精力相关、社区建设支持
Hearing Aids and Cochlear Implants
沟通支持或语言替代
多种方式说明
沟通支持或语言替代