教学工具和材料

选择一个工具，了解有关它的更多信息--它是什么、在教室里哪里可以找到它，以及作为教学艺术家如何使用它。使用筛选器查看该工具是否有可能在课堂上使用，或者您是否应该随身携带该工具，以及该工具可能满足或支持哪些特定需求。

  • 在选择视频片段时，应选择有字幕的、代表不同人群的片段。
  • 将适应性材料与所有其他材料放在一起。(不要对它们产生偏见）。
  • 除非有特殊原因，否则瘦记号笔和粗记号笔都要备齐。
  • 为小玩意的使用设定期望值。混合使用。保持清洁。
  • 准备无香味的擦手纸，以防对香味敏感或过敏。
  • 把小玩意、耳机和其他工具放在容易拿到但不显眼的地方。
  • 在计划实地考察或在教室外开展活动时，一定要计划好需要携带哪些适应性工具/材料，以及可能无法使用的工具/材料（如 SMARTboard 等非便携式工具）。

远程教学提示：

有关《GIVE 指南》之外的资源，以及在在线教学中为残疾学生提供的数字工具，请查看以下内容 远程教学 资源

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  • Chewies

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  • 课堂管理提示

    交流支持或语言替代、情绪或能量相关、社区建设支持、感官

  • 小玩意

    情绪或能量相关、社区建设支持、感官

  • 响亮的音乐

    Sensory, Communication Supports or Language Alternatives

  • 模型魔术粘土

    Sensory, Gross Motor, Fine Motor, or Cognitive Adaptive

  • Sensory Break or Pathway

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  • 感官椅

    Sensory, Gross Motor, Fine Motor, or Cognitive Adaptive

  • 感官表或桶

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