Environnements d'apprentissage libérés
Enseigner Les artistes ont besoin d'outils et de stratégies d'enseignement spécifiques ainsi que d'une base dans les approches anti-capacitistes intersectionnelles afin de travailler avec succès dans des contextes d'inclusion comme les salles de classe TIC. Les ressources de cette section se concentrent sur les pratiques prometteuses liées au renforcement de la communauté, à la cogénération et aux pratiques inclusives antiracistes fondées sur le pouvoir partagé entre les étudiants et les animateurs dans des contextes d'inclusion.
Les environnements d'apprentissage libérés sont des environnements exempts de barrières restrictives et limitatives imposées par les structures sociétales racistes et capacitistes, et sont des environnements collaboratifs et co-génératifs, intersectionnels, guidés par des pratiques antiracistes, anti-abéliques, exemptes de stigmatisation et anti-coloniales. Les environnements d'apprentissage libérés ne sont pas statiques, ils changent et évoluent pour répondre aux besoins permanents des étudiants et des animateurs en tant que communauté.
Ce terme s'inspire des travaux de Paolo Friere, que l'on peut découvrir dans la Pédagogie des opprimés.
