最佳做法是在每堂课开始时进行无障碍检查，这既是向学生了解情况的一种方式，也是分享有关可用无障碍功能的宝贵信息的一种方式。

当面访问检查指导原则

以 "通路检查 "开始课程。这可以作为开课仪式的一部分。

访问检查可以包括很多内容。

• 无障碍需求介绍："让我们围成一圈，说出自己的姓名、代词和任何无障碍需求。提示：如果这是你第一次在这个小组中这样做，请给学生一个机会来定义 "无障碍需求"，或者与学生分享一个定义，并邀请他们分享可能的例子。
• 情绪检查"我们今天感觉如何？"这可以通过多种方式进行。 
  • "给我看一个大拇指向上/中间/向下" 
  • 提出一个有创意的问题"你是哪种天气模式？""什么颜色最能代表你今天的心情，为什么？" 
  • 只需向小组提出问题。 
• 问学生需要什么才能变得更有创造力/感觉更有创造力："今天，怎样才能让你感觉更勇敢、更安全、更有创造力？ 
• 询问学生希望你如何接近他们："你喜欢我走到你的位置吗？你喜欢眼神交流吗？
• 通过 自适应工具 如果他们需要，就可以使用。 
• 事先介绍活动。可以这样说"这部分课程可能会有点吵。有人对此敏感吗？"或 "我们都要鼓掌，如果有人还没准备好，请举手"。
• 为课堂制定议程。 
• 创建并参考 社区协议。 
• 不要忘记将所有课堂专业人员纳入您的访问检查！ 

在领导准入检查时，一定要包括以下内容：

音量和速度

• 先问问你的学生"我说话的声音够大吗？我说得太快了吗？这样你就能很好地知道在接下来的课程中需要保持什么样的语速和音量。
• 如果学生需要您在课堂上随时改变音量或速度，请告诉您。

学生参与

确定学生引起你注意和参与课堂的最佳方式，并在 "访问检查 "中分享这些信息。您可以要求学生 

• 请举手； 
• 举手示意； 
• 说出他们的名字

描述图像和视频

可能不是所有学生都能看到你使用的视觉辅助工具，因此一定要对其进行描述。对于盲人或低视力的学生是这样，对于有技术问题或网络连接不畅的学生也可能是这样。下面是一些关于如何进行更多描述的提示。 

在描述图像时分享以下内容：

• 图像的设置或背景是什么？ 
• 照片中是谁或什么？ 
• 他们在做什么？ 

虚拟访问检查指导

在领导准入检查时，一定要包括以下内容：

音量和速度

• 先问问你的学生"我说话的声音够大吗？我说得太快了吗？这样你就能很好地知道在接下来的课程中需要保持什么样的语速和音量。
• 让学生在课堂上随时告诉你是否需要改变音量或速度。

提醒静音/取消静音麦克风

• 背景噪音会使学生在课堂上难以听到、集中注意力和分享。额外的噪音也可能使提供准确的隐藏式字幕或 ASL 翻译变得具有挑战性。 
• 提醒学生每次只能有一个人发言，每个人在不发言时都应保持静音。 
• 您还可以要求学生在开始发言前说出自己的名字，以便其他人知道谁在分享。 
• 如果学生不熟悉您正在使用的平台，或者如果他们需要提醒，请务必说明如何静音和取消静音。 

与会者参与

确定学生引起你注意和参与课程的最佳方式，并在 "访问检查 "中分享这些信息。

• 如果学生有问题或意见，请他们取消静音并说出自己的名字。 
• 请学生使用聊天工具提问。如果您使用这种方法，那么在您主持聊天时，一定要有其他人监控聊天。 
• 请学生使用 "举手 "功能（如果有的话）。这可能也需要有人监督。 

宣布辅助功能

• 一定要告诉学生是否有 ASL 口译、实时字幕或无障碍格式的文档，并解释如何访问这些资源。 
• 您可能还想提前共享任何内容（幻灯片、工作表、视频），以防学生需要使用自己的工具来访问材料。

描述图像和视频

可能不是所有学生都能看到你使用的视觉辅助工具，因此一定要对其进行描述。对于盲人或低视力的学生是这样，对于有技术问题或网络连接不畅的学生也可能是这样。下面是一些关于如何进行更多描述的提示。 

在描述图像时分享以下内容：

• 图像的设置或背景是什么？ 
• 照片中是谁或什么？ 
• 他们在做什么？  

如果您要描述幻灯片，请遵循以下格式：

• 首先：每次前进到新幻灯片时，都要阅读幻灯片标题； 
• 然后：在开始讲述幻灯片之前，先描述幻灯片上的任何图像，如照片、图表等； 
• 最后说说你对幻灯片想说的话。

访问检查“脚本”

音量和速度

• "我说话的声音够大吗？"
• "我是不是说得太快了？"
• "如果您需要任何调整，请在聊天中告知我们，或使用与会者名单下方的按钮提醒我们放慢速度等"。

请将麦克风静音

• "请在不说话的时候这样做，以消除背景噪音"。

如果您需要什么，您可以

• 使用 Zoom 或 Google Meet 的 "举手 "功能 "举手"；
• "在聊天中输入或发送私人聊天信息至 _______"；
• "取消静音，说出自己的名字（然后等待主持人向你报到）"。

发言前请先报上姓名

• 这有助于盲人/弱视学生或任何通过电话加入的学生。

使用聊天

• "请随时提交问题或需求。将有专人监控聊天，跟踪问题和需求"。

今天会议提供的无障碍功能包括

• "封闭式字幕、ASL 翻译、音频描述 "*。
• "如果您在使用这些功能时需要帮助，请使用聊天工具给 ________ 留言"。

*只说您的会议功能。