教学工具和材料

选择一个工具，了解有关它的更多信息--它是什么、在教室里哪里可以找到它，以及作为教学艺术家如何使用它。使用筛选器查看该工具是否有可能在课堂上使用，或者您是否应该随身携带该工具，以及该工具可能满足或支持哪些特定需求。

  • 在选择视频片段时，应选择有字幕的、代表不同人群的片段。
  • 将适应性材料与所有其他材料放在一起。(不要对它们产生偏见）。
  • 除非有特殊原因，否则瘦记号笔和粗记号笔都要备齐。
  • 为小玩意的使用设定期望值。混合使用。保持清洁。
  • 准备无香味的擦手纸，以防对香味敏感或过敏。
  • 把小玩意、耳机和其他工具放在容易拿到但不显眼的地方。
  • 在计划实地考察或在教室外开展活动时，一定要计划好需要携带哪些适应性工具/材料，以及可能无法使用的工具/材料（如 SMARTboard 等非便携式工具）。

远程教学提示：

有关《GIVE 指南》之外的资源，以及在在线教学中为残疾学生提供的数字工具，请查看以下内容 远程教学 资源

提交网站搜索

  • 适配手柄/铅笔握把

    粗大运动、精细运动或认知适应性

  • 改编的槌

    粗大运动、精细运动或认知适应性

  • 增强通信设备

    交流支持或语言替代、粗大运动、精细运动或认知适应

  • Chewies

    感官

  • 寒冷地带

    情绪或能量相关，社区建设支持

  • 课堂管理提示

    交流支持或语言替代、情绪或能量相关、社区建设支持、感官

  • 彩色手镯

    沟通支持或语言替代

  • 社区协议

    沟通支持或语言替代