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为所有学生打造包容性和吸引力的课程 - 并发现其他 GIVE 资源来帮助实现这一目标。
通过旨在创造自由学习环境的课堂管理实践，支持学生学习、参与和参与。
使用一系列非语言提示和信号拓宽您的课堂管理策略。
通过将战略性口头提示纳入课堂管理策略，在课堂上直接集中注意力。
如果可能，请在您的研讨会或驻留之前要求观察教室，并使用这些提示来指导您的观察。
使用与您合作的课堂专家的目标来支持或告知您的课程计划，以促进更多的协作和投资。
探索与学生共同制定目标的方法，以帮助建立投资、联系和支持。
了解成见可能对学生产生的影响，并培养您的意识和工具，以便努力消除成见。
