- منصوبہ بندی
- پڑھانا
- عملی اشارے اور رہائش
چیک لسٹ: ایک جامع سبق کی منصوبہ بندی اور سہولت فراہم کرنا
This lesson planning list can support you in building a lesson that is inclusive and engaging for all students. If you’re not sure your lesson achieves one of the items listed, or if you want to strengthen a skill you already have, click on a link to explore a resource related to the topic.
Not every question will apply to every lesson, and that’s okay. This resource is designed to support you in continuing to grow your teaching practice in Integrated Co-Teaching (ICT) settings.
- کیا میں شامل کر رہا ہوں؟ یونیورسل ڈیزائن فار لرننگ Elements?
- کیا میرے پاس ہے؟ متعدد داخلے کے مقامات طالب علموں کے لیے انتخاب کرنے، خود کو منظم کرنے اور اپنی دلچسپیاں لانے کے لیے؟
- کیا میں نے شامل کیا ہے؟ معلومات کے اشتراک کے متعدد طریقے (e.g., بصری، متن، تحریک، وغیرہ)؟
- کیا میں نے طلباء کو حاصل کرنے میں مدد کرنے کے لیے سرگرمیاں ڈیزائن کی ہیں؟ طلباء کے ساتھ مل کر بنائے گئے اہداف اور the goals co-created with the Classroom Professionals?
- کیا سبق کا منصوبہ استعمال کرتا ہے۔ طلباء کی انفرادی صلاحیتوں اور ضروریات کو پورا کرنے کے لیے ڈھانچے اور حکمت عملی?
- کیا میں نے شامل کرنے کی منصوبہ بندی کی ہے؟ عام ICT کلاس روم ٹولز یا ٹیکنالوجی that will set my students up for success (e.g., mood meter, visual agenda, timer, etc.)?
- کیا میں نے منصوبہ بنایا ہے؟ جامع زبان اور ہدایات?
- کیا میں نے ایک بنایا ہے plan to engage the Classroom Teacher(s), Paraprofessionals, and other adults in the room?
- کیا میں سمجھتا ہوں؟ کلاس روم میں پیرا پروفیشنلز کے کردار?
- If applicable, have my Co-Teaching Artist and I planned our TA ٹیم تدریسی ماڈل یا حکمت عملی?
- کیا میرے پاس ہے؟ معذور طلباء کی مدد کے لیے حکمت عملی?
- کیا میں نے وقت لیا ہے؟ create a stigma-free classroom?
- کیا میں نے تشکیل دیا ہے؟ کافی وقت کے ساتھ واضح ٹرانزیشن?
- کیا میں نے منصوبہ بنایا ہے؟ vary strategically between individual, small-group, and large-group work?
- کیا میں نے شامل کیا ہے؟ رویے کے انتظام کی حکمت عملی اور کلاس روم کے انتظام کے طریقوں طالب علموں کو ٹریک پر رہنے میں مدد کرنے کے لئے؟
- کیا میرے پاس کوئی منصوبہ ہے؟ پیدا ہونے والے چیلنجنگ حالات کو کیسے نیویگیٹ کریں۔?
- کیا میں نے کوئی منصوبہ بنایا ہے؟ preventing sensory overstimulation?
- کیا میں نے سوچا ہے کہ کیسے؟ طلباء کو خلا میں ترتیب دیں۔ کامیابی کے لیے؟
- کیا میں نے بنایا ہے؟ پورے سبق کی منصوبہ بندی میں عکاسی کرنے کے متعدد طریقے?
- کیا میرے پاس کوئی منصوبہ ہے؟ سبق کے بعد میری اپنی خود کی عکاسی/تشخیص?
- اگر میں ریزیڈنسی ماڈل میں کام کر رہا ہوں، تو کیا میرے پاس a کے لیے کوئی منصوبہ ہے؟ وسط رہائش کی عکاسی/تشخیص اور end-of-residency reflection/assessment for myself and my partner, if applicable?
- کیا میں نے اپنا ڈیزائن بنایا ہے۔ نصاب جامع اور نمائندہ ہو۔?
- Have I taken time to create a stigma-free classroom اور غور کریں intersectionality of my students’ identities?
- کیا میں ہوں؟ میری زبان میں جامع اور قابل احترام?
- کیا مجھے کی بنیادی سمجھ ہے۔ معذوری کے حقوق اور تعلیم کی تاریخ ریاستہائے متحدہ امریکہ میں؟
- Have I gathered key information during the planning meeting, like کلاس کس پلیٹ فارم پر ملے گی اور کون سائن ان کرنے کے لیے لنکس بھیجے گا۔?
- کیا میں اس کے ساتھ تیار ہوں؟ طلباء کی آن لائن رسائی کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے ٹولز اور حکمت عملی?
- کیا میں نے ترتیب دی ہے۔ طالب علموں کو کس طرح آن لائن مشغول ہونا چاہئے کے بارے میں واضح توقعات؟
- کیا میں نے کوئی منصوبہ بنایا ہے؟ preventing sensory overstimulation دور دراز سیکھنے کے دوران؟
- کیا میں نے پیدا کیا ہے۔ کلاس روم ٹیچرز، پیرا پروفیشنلز، اور ورچوئل روم میں دوسرے بالغوں کے لیے کردار, like modeling an activity or monitoring the chat?
- لمبی کلاسوں کے لیے، کیا میں نے اسکرین ٹائم سے وقفے یا طالب علم کی توانائی کو ہلانے کے دوسرے طریقے شامل کیے ہیں؟?
- اگر میرا سبق شامل ہے۔ غیر مطابقت پذیر ویڈیوز، کیا میں نے چیک کیا ہے کہ ویڈیوز مختلف ضروریات کو پورا کرنے کے لیے ریکارڈ اور ایڈٹ کیے گئے ہیں؟
- کیا میں نے لمحات کو شامل کیا ہے۔ mindfulness or other rituals طلباء کی سماجی اور جذباتی بہبود کی حمایت کرنے کے لیے؟
اگر آپ کو یہ وسیلہ کارآمد معلوم ہوا تو نیچے اس چیک لسٹ کا پرنٹ ایبل پی ڈی ایف ورژن ڈاؤن لوڈ کریں۔
