远程教学入门

使用这些在线教学技巧和策略,让您和您的学生从一开始就取得成功。

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远程教学入门

尝试

在开始之前,尽可能多地了解学生和教师使用技术的方式。这将有助于您顺利过渡到工作坊/实习阶段,并/或确定您应计划在哪些方面提供额外的技术支持。

尝试

在开始工作坊或驻校学习之前,为您和您的学生寻找有创意的在线自我介绍方式(例如,介绍视频、PowerPoint、投票等)。

远程学习可能会给许多学生带来心理创伤,因此,我们需要花一些时间将以下内容融入到远程学习中 以创伤为基础的教学实践

规划

就像面对面一样,远程教学和学习需要仔细规划。无论您是与组织合作还是作为自由教学艺术家,重要的是要知道在您的驻留或研讨会开始之前,您必须与课堂教师和其他课堂专业人员进行交流的机会类型(以及数量) .

在线评估学生的优势和需求

观察和了解学生的长处和需求,是任何课堂教学起步的重要组成部分。然而,在偏远地区,由于很难观察到学生的行为或看到学生正在进行的作业,这可能更具挑战性。尽管如此,您还是可以使用一些策略来了解学生的情况,并满足他们的需求。

建立融洽关系:开始之前

如果在远程学习环境中建立融洽关系对您来说更具挑战性或笨拙,您可以通过多种方式帮助学生了解您、了解会发生什么并介绍自己——一切都在实习或研讨会开始之前完成!

建立融洽关系:建立课堂社区

建立社区是大多数教学艺术家在研讨会或驻留开始时考虑并投入充足时间的事情。这对于远程学习来说同样重要,甚至更重要。在程序的早期阶段执行此操作的一些方法是: 

建立融洽关系:维护课堂社区

一定要保持并建立在您在课程的早期阶段建立课堂社区的方式的基础上。这将使学生保持参与并为学生创造一个安全的环境。下面,您将找到为远程学习量身定制的建议。有关面对面学习的其他信息或想法,请探索 发展学生之间的积极关系以建立社区.

反思您的远程教学和学习

GIVE 指南提供了大量资源,可帮助您对自己的教学进行反思。虽然这些资源是为面对面教学而设计的,但在在线教学中也同样有用。请参阅下面的自我评估模板,以及与学生一起进行课程结束反思的模板。 

外部资源